learn and how they use their own pr

learn and how they use their own preferences to interpret literature. By
the second use of the strategy, DaShawn and his students are exploring
questions such as these:
· How might Window Notes act as a window into your mind?
· What if you had the kind of mind that paid attention mostly to
facts? Why might that be a good thing when reading literature?

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เรียนรู้ และวิธีใช้การกำหนดลักษณะของตัวเองแปลวรรณกรรม โดยมีการสำรวจการใช้สองกลยุทธ์ DaShawn และนักเรียนของเขาคำถามลักษณะนี้:· วิธีอาจบันทึกหน้าต่างทำเป็นหน้าต่างในใจของคุณ· ถ้าคุณมีชนิดที่จ่ายความสนใจส่วนใหญ่ไปข้อเท็จจริงหรือไม่ สาเหตุที่อาจเป็นสิ่งที่ดีเมื่ออ่านวรรณกรรม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เรียนรู้และวิธีการที่พวกเขาใช้ค่าของตัวเองในการตีความวรรณกรรม โดย
การใช้งานที่สองของกลยุทธ์ DaShawn และนักเรียนของเขากำลังสำรวจ
คำถามเช่นนี้:
·วิธีอาจหน้าต่างหมายเหตุทำหน้าที่เป็นหน้าต่างในใจของคุณ?
·สิ่งที่ถ้าคุณมีชนิดของจิตใจที่ให้ความสนใจส่วนใหญ่จะ
ข้อเท็จจริง? ทำไมที่อาจจะเป็นสิ่งที่ดีเมื่ออ่านวรรณกรรม?

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เรียนรู้และวิธีการที่พวกเขาใช้ในการตั้งค่าของตัวเองในการตีความวรรณคดี โดย
การใช้งานที่สองของกลยุทธ์ dashawn และนักเรียนของเขาจะสำรวจคำถามเหล่านี้ :

เช่น ด้วยวิธีอาจบันทึกหน้าต่างเป็นหน้าต่างเข้าไปในจิตใจของคุณ
ด้วยถ้าคุณมีชนิดของจิตใจที่ให้ความสนใจส่วนใหญ่

ความจริง ? ทำไมมันเป็นสิ่งที่ดีเมื่ออ่านวรรณคดี