Second language learners are not al

Second language learners are not always aware of their individual cognitive or perceptual learning styles,but virtually all learners,particularly older learners,have strong beliefs and opinions about how their instruction should be delivered

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เรียนภาษาที่สองมักไม่ทราบของบุคคลการรับรู้ หรือเรียนรู้ ลักษณะ แต่การแทบทุกผู้เรียน ผู้เรียนเก่าโดยเฉพาะอย่างยิ่ง perceptual มีความเชื่อที่แข็งแกร่งและความคิดเห็นเกี่ยวกับวิธีควรส่งคำแนะนำของพวกเขา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เรียนภาษาที่สองที่ไม่เคยตระหนักถึงความรู้ความเข้าใจของตนหรือการรับรู้รูปแบบการเรียนรู้ แต่ความจริงผู้เรียนทุกคนโดยเฉพาะอย่างยิ่งผู้เรียนที่มีอายุมากกว่ามีความเชื่อที่แข็งแกร่งและความคิดเห็นเกี่ยวกับวิธีการเรียนการสอนของพวกเขาควรจะได้รับการส่งมอบ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผู้เรียนภาษาที่สองจะไม่เสมอตระหนักถึงของแต่ละองค์ความรู้ หรือค่านิยม รูปแบบการเรียนรู้ แต่นักศึกษาเกือบทั้งหมด โดยเฉพาะอย่างยิ่งแก่ผู้เรียน มีความเชื่อที่แข็งแกร่งและความคิดเห็นเกี่ยวกับวิธีการของพวกเขาควรจะส่ง