Ditsawarakuman Damrong Rajanubhab (

Ditsawarakuman Damrong Rajanubhab (สมเด็จพระเจ้าบรมวงศ์เธอ พระองค์เจ้าดิศวรกุมาร กรมพระยาดำรงราชานุภาพ; rtgs: Ditsawarakuman Damrongrachanuphap[Note 1]) (21 June 1862 – 1 December 1943) was the founder of the modern Thai education system as well as the modern provincial administration. He was also an autodidact (self-taught) historian, and one of the most influential intellectuals of his time.

Born as Phra Ong Chao Ditsawarakuman (พระองค์เจ้าดิศวรกุมาร; "Prince Ditsawarakuman"), a son of King Mongkut with Consort Chum (เจ้าจอมมารดาชุ่ม; Chao Chom Manda Chum), a lesser royal wife; he initially learned Thai and Pali from private tutors, and English at the Royal School with Mr Francis George Patterson. At the age of 14, he received his formal education in a special palace school created by his half-brother, King Chulalongkorn. He was given posts in the royal administration at an early age, becoming the commander of the Royal Guards Regiment in 1880 at age 18, and after several years working in building army schools as well as modernizing the army in general. In 1887, he was appointed as Grand-officer to the army (commander-in-chief). At the same time he was chosen by the king to become the Minister of Education in his provisional cabinet. However, when King Chulalongkorn began his administrative reform programme in 1892, Prince Damrong was chosen to lead the Ministry of the North (Mahatthai), which was converted into the Ministry of the Interior in 1894.

In his time as minister, he completely overhauled the provincial administration. Many minor provinces were merged into larger ones, the provincial governors lost most of their autonomy when the post was converted into one appointed and salaried by the ministry, and a new administrative division – the monthon (circle) covering several provinces – was created. Also, the formal education of administrative staff was introduced. Prince Damrong was among the most important advisors of the king, and considered second only to him in power

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

Ditsawarakuman ดำรง Rajanubhab (สมเด็จพระเจ้าบรมวงศ์เธอพระองค์เจ้าดิศวรกุมารกรมพระยาดำรงราชานุภาพ; RTGs: Ditsawarakuman Damrongrachanuphap [หมายเหตุ 1]) (21 มิถุนายน 1862 - 1 ธันวาคม 1943) เป็นผู้ก่อตั้งระบบการศึกษาไทยสมัยใหม่ได้เป็นอย่างดี การบริหารที่ทันสมัยจังหวัด นอกจากนี้เขายัง autodidact (ด้วยตัวเอง) ประวัติศาสตร์และเป็นหนึ่งในปัญญาชนมีอิทธิพลมากที่สุดของเวลาของเขา. เกิดเป็นพระองค์เจ้า Ditsawarakuman (พระองค์เจ้าดิศวรกุมาร "เจ้าชาย Ditsawarakuman") ลูกชายของพระจอมเกล้ากับหม่อมชุม (เจ้าจอมมารดาชุ่ม; เจ้าจอมมันดาชุม) ภรรยาน้อยพระราช; ครั้งแรกที่เขาได้เรียนรู้ภาษาไทยและภาษาบาลีจากครูเอกชนและภาษาอังกฤษที่โรงเรียนหลวงกับนายฟรานซิสจอร์จแพตเตอร์สัน ตอนอายุ 14 เขาได้รับการศึกษาอย่างเป็นทางการของเขาในโรงเรียนวังพิเศษที่สร้างขึ้นโดยพี่ชายของเขาพระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้า เขาได้รับการโพสต์ในการบริหารราชในวัยเด็กกลายเป็นผู้บัญชาการของกองทหารราบในปี 1880 ตอนอายุ 18 และหลังจากหลายปีที่ทำงานในการสร้างโรงเรียนกองทัพเช่นเดียวกับกองทัพที่ทันสมัยในทั่วไป ในปี 1887 เขาได้รับการแต่งตั้งให้เป็นแกรนด์เจ้าหน้าที่กองทัพ (ผู้บัญชาการทหารสูงสุด) ในขณะเดียวกันเขาได้รับการแต่งตั้งโดยพระมหากษัตริย์ที่จะกลายเป็นรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการในตู้ชั่วคราวของเขา แต่เมื่อพระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเริ่มโครงการปฏิรูปของเขาบริหารในปี 1892 พระยาดำรงได้รับเลือกให้นำไปสู่กระทรวงเหนือ (Mahatthai) ซึ่งถูกดัดแปลงให้เป็นรัฐมนตรีว่าการกระทรวงมหาดไทยใน 1894 ในเวลาที่เขาเป็นรัฐมนตรีว่าการกระทรวงเขาสมบูรณ์ซ่อมแซม บริหารส่วนจังหวัด จังหวัดเล็ก ๆ น้อย ๆ หลายคนรวมเป็นคนที่มีขนาดใหญ่ว่าราชการจังหวัดสูญเสียมากที่สุดของตนเองโพสต์ของพวกเขาเมื่อถูกดัดแปลงให้เป็นหนึ่งได้รับการแต่งตั้งและเงินเดือนจากกระทรวงและบริหารใหม่ - มณฑล (วงกลม) ครอบคลุมหลายจังหวัด - ถูกสร้างขึ้น นอกจากนี้การศึกษาอย่างเป็นทางการของคณะผู้บริหารได้รับการแนะนำ พระยาดำรงเป็นหนึ่งในที่ปรึกษาที่สำคัญที่สุดของกษัตริย์และถือว่าเป็นที่สองเท่านั้นที่เขาอยู่ในอำนาจ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ditsawarakuman ดำรงราชานุภาพ ( สมเด็จพระเจ้าบรมวงศ์เธอพระองค์เจ้าดิศวรกุมารกรมพระยาดำรงราชานุภาพ ; ditsawarakuman damrongrachanuphap [ 1 ] ) rtgs : ( 21 มิถุนายน 1862 – 1 ธันวาคม 2486 ) เป็นผู้ก่อตั้งของระบบการศึกษาไทยสมัยใหม่ ตลอดจนการบริหารสมัยใหม่เขายังเป็น autodidact ( เรียนด้วยตัวเอง ) นักประวัติศาสตร์ และหนึ่งในปัญญาชนที่มีอิทธิพลมากที่สุดของเวลาของเขา . . . . . .

เกิดเป็นองค์พระธาตุเจ้า ditsawarakuman ( พระองค์เจ้าดิศวรกุมาร ; " เจ้าชาย ditsawarakuman " ) เป็นบุตรของพระจอมกับสนมฉ่ำ ( เจ้าจอมมารดาชุ่ม ; เจ้าจอมมารดาชุม ) , น้อยกว่าภรรยาหลวง เขาเริ่มเรียนรู้ภาษาไทย และภาษาบาลีจากติวเตอร์ส่วนตัวและภาษาอังกฤษ ที่โรงเรียนราชกับนายฟรานซิสจอร์จ แพตเตอร์สัน ตอนอายุ 14 เขาได้รับการศึกษาในโรงเรียนพิเศษที่สร้างขึ้นโดยครึ่งพี่ชายของเขาวัง กษัตริย์จุฬาลงกรณ์ เขาได้รับการโพสต์ในการบริหารราชที่อายุต้น เป็นผู้บัญชาการกรมทหารราชองครักษ์ในปี 1880 ที่อายุ 18และหลังจากหลายปีทำงานในอาคารโรงเรียนทหารบก ตลอดจนปรับปรุงกองทัพทั่วไป ในปี 1887 เขาได้รับการแต่งตั้งเป็น แกรนด์ เจ้าหน้าที่กองทัพบก ( ผบ.ทบ. ) ในเวลาเดียวกัน เขาถูกเลือกโดยกษัตริย์เป็นรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการในคณะรัฐมนตรีชั่วคราวของเขา อย่างไรก็ตาม เมื่อพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวทรงเริ่มการปฏิรูปการบริหารหลักสูตรใน 1892 เขา ,เจ้าชายดำรง ได้รับเลือกเป็นผู้นำกระทรวงเหนือ ( แต่งตั้ง ) ซึ่งถูกแปลงลงในกระทรวงมหาดไทยใน 1894 .

ในช่วงเวลาของเขาเป็นรัฐมนตรี เขาซ่อมแซมอย่างสมบูรณ์การบริหารงานจังหวัด หลายจังหวัด น้อย เป็น ที่ผสานเป็นคนที่มีขนาดใหญ่ , ราชการจังหวัดเสียส่วนใหญ่ของความเป็นอิสระของพวกเขาเมื่อโพสต์ถูกแปลงเป็นหนึ่งที่ได้รับการแต่งตั้ง และเงินเดือน โดยกระทรวงและใหม่ กองบริหาร–มณฑล ( วงกลม ) ครอบคลุมหลายจังหวัด ซึ่งถูกสร้างขึ้น นอกจากนี้ การศึกษาของเจ้าหน้าที่ก็แนะนำ เจ้าชายดำรงค์เป็นหนึ่งในที่ปรึกษาที่สำคัญที่สุดของกษัตริย์ และถือเป็นที่สองเท่านั้นที่เขาอยู่ในอำนาจ