ABSTRACT. E-Exercise Bases (EEB) ar

ABSTRACT. E-Exercise Bases (EEB) are now used in the teaching of mathematics,
especially at university. We discuss here the consequences of their use on the students’
activity during computer lab sessions. Results stem from observations of several teaching
designs organised in different French universities with three e-exercise bases. The analysis
focuses on new tasks and on specific solving strategies, which appear using these resources.
Moreover, specific didactic contract clauses are studied.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บทคัดย่อ ฐาน E-ออกกำลังกาย (EEB) ตอนนี้ใช้ในการสอนคณิตศาสตร์โดยเฉพาะอย่างยิ่งที่มหาวิทยาลัย เราเจาะนี่ผลของการใช้ของนักเรียนกิจกรรมช่วงห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ ผลที่เกิดจากการสังเกตการสอนหลายออกแบบจัดในมหาวิทยาลัยของประเทศฝรั่งเศสต่างกับฐานกาย e 3 การวิเคราะห์การเน้นงานใหม่ และกล ยุทธแก้เฉพาะ ที่ปรากฏใช้ทรัพยากรเหล่านี้นอกจากนี้ ข้อสัญญาพลวัตได้ศึกษาไว้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นามธรรม. ฐาน E-การใช้สิทธิ (EEB) ถูกนำมาใช้ในขณะนี้ในการเรียนการสอนคณิตศาสตร์
โดยเฉพาะอย่างยิ่งที่มหาวิทยาลัย เราพูดคุยที่นี่ผลกระทบของการใช้งานของพวกเขาในนักเรียน
กิจกรรมในระหว่างการประชุมห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ ผลการค้นหาต้นกำเนิดจากการสังเกตการเรียนการสอนหลาย
ออกแบบจัดในมหาวิทยาลัยฝรั่งเศสแตกต่างกันกับสามฐาน E-การออกกำลังกาย การวิเคราะห์
มุ่งเน้นไปที่งานใหม่และกลยุทธ์การแก้ปัญหาเฉพาะที่ปรากฏการใช้ทรัพยากรเหล่านี้.
นอกจากนี้ยังมีคำสั่งเฉพาะการทำสัญญาเกี่ยวกับการสอนมีการศึกษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นามธรรม ฐาน e-exercise ( eeb ) ตอนนี้จะใช้ในการสอนคณิตศาสตร์โดยเฉพาะอย่างยิ่งที่มหาวิทยาลัย เราคุยกันที่นี่ได้ผลของการใช้ของพวกเขาในนักศึกษากิจกรรมระหว่างห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ครั้ง ผลจากการสังเกตการสอนหลาย ๆต้นงานจัดในมหาวิทยาลัยฝรั่งเศสที่แตกต่างกับสามฐาน e-exercise . การวิเคราะห์เน้นงานใหม่และเฉพาะแก้กลยุทธ์ ซึ่งปรากฏการใช้ทรัพยากรเหล่านี้โดยเฉพาะคำสอนที่เป็นข้อกำหนดในสัญญา )