Summary This article examined Holla

Summary
This article examined Holland’s RIASEC person-environment interaction theory as a practical basis for academic advising and career counseling services in colleges and universities. After a brief review of Holland’s theory, including its early application in higher education research, the book by Smart et al. (2000) was reviewed. This examination focused on information that could be used to further support and update resources based on Holland’s theory as it is used with university students. Smart and his colleagues studied college faculty and students to determine if constructs related to the socialization of students and their adjustment in college were supported by data. The major assumptions of Holland’s theory were supported and new information related to the development of students’ interests and abilities and academic departmental socialization in relation to Holland’s RIASEC types was provided. The article concluded with a description of possible academic advising and career counseling interventions along with other applications that are based on Holland’s theory. A theory-based model for academic advising and counseling was presented.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สรุปบทความนี้ตรวจสอบ riasec ทฤษฎีปฏิสัมพันธ์ฮอลแลนด์ของคนสภาพแวดล้อมที่เป็นพื้นฐานในทางปฏิบัติสำหรับการให้คำแนะนำทางวิชาการและการบริการให้คำปรึกษาการประกอบอาชีพในวิทยาลัยและมหาวิทยาลัย หลังจากทบทวนฮอลแลนด์ทฤษฎีรวมทั้งการประยุกต์ใช้ในช่วงต้นของการวิจัยในการศึกษาที่สูงกว่าหนังสือโดยสมาร์ทและอัล (2000) ได้รับการดูการตรวจสอบนี้มุ่งเน้นไปที่ข้อมูลที่สามารถนำมาใช้ในการสนับสนุนและการปรับปรุงทรัพยากรต่อไปตามทฤษฎีฮอลแลนด์เป็นมันจะใช้กับนักศึกษาในมหาวิทยาลัย เพื่อนร่วมงานของเขาสมาร์ทและการศึกษาคณะวิทยาลัยและนักเรียนเพื่อตรวจสอบว่าเกี่ยวข้องกับการสร้างสังคมของนักเรียนและการปรับตัวของพวกเขาในวิทยาลัยที่ได้รับการสนับสนุนโดยข้อมูลสมมติฐานที่สำคัญของทฤษฎีของฮอลแลนด์ได้รับความสนับสนุนและข้อมูลใหม่ที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาของผลประโยชน์ของนักเรียนและความสามารถและสังคมแผนกวิชาการที่เกี่ยวข้องกับประเภท riasec ฮอลแลนด์ที่ถูกจัดให้บทความสรุปด้วยคำอธิบายที่เป็นไปได้ของการให้คำแนะนำทางวิชาการและการแทรกแซงการให้คำปรึกษาอาชีพพร้อมกับโปรแกรมอื่น ๆ ที่จะขึ้นอยู่กับทฤษฎีของฮอลแลนด์ รูปแบบทฤษฎีที่ใช้สำหรับการให้คำแนะนำทางวิชาการและให้คำปรึกษาได้นำเสนอ

.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สรุป
ทฤษฎีของฮอลแลนด์ RIASEC สภาพแวดล้อมบุคคลโต้ตอบตรวจสอบบทความนี้เป็นฐานปฏิบัติการปรึกษาทางวิชาการและอาชีพบริการในวิทยาลัยและมหาวิทยาลัยให้คำปรึกษา หลังจากสรุปย่อของทฤษฎีของฮอลแลนด์ รวมทั้งโปรแกรมประยุกต์เริ่มต้นของงานวิจัยการศึกษา มีทบทวนสมุดโดยสมาร์ทและ al. (2000) สอบนี้เน้นข้อมูลที่สามารถใช้ในการสนับสนุนเพิ่มเติม และปรับปรุงทรัพยากรตามทฤษฎีของฮอลแลนด์ที่ใช้กับนักศึกษามหาวิทยาลัย สมาร์ท และเขาร่วม studied วิทยาลัยคณาจารย์ และนักเรียนเพื่อกำหนดว่าถ้าโครงสร้างที่เกี่ยวข้องกับการขัดเกลาทางสังคมของนักเรียนและการปรับปรุงในวิทยาลัยได้สนับสนุนข้อมูล สมมติฐานหลักของทฤษฎีของฮอลแลนด์ได้รับการสนับสนุน และให้ข้อมูลใหม่เกี่ยวกับการพัฒนาความสนใจ และความสามารถของนักเรียนและสังคมศึกษาส่วนที่เกี่ยวกับชนิด RIASEC ของฮอลแลนด์ สรุปบทความพร้อมคำอธิบายได้ปรึกษาทางวิชาการและอาชีพให้คำปรึกษางานกับโปรแกรมประยุกต์อื่นที่ยึดตามทฤษฎีของฮอลแลนด์ นำเสนอแบบจำลองตามทฤษฎีสำหรับปรึกษา และให้คำปรึกษาทางวิชาการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การตรวจสอบนี้ให้ความสำคัญกับข้อมูลที่สามารถนำไปใช้ในการสนับสนุนและการปรับปรุงทรัพยากรตามทฤษฎีของประเทศฮอลแลนด์และจะใช้กับนักศึกษามหาวิทยาลัยต่อไป Smart และเพื่อนร่วมงานของเขาศึกษานักศึกษาและคณาจารย์มหาวิทยาลัยเพื่อตรวจสอบว่าการประกอบสร้างที่เกี่ยวข้องกับการทำให้เป็นสังคมของนักเรียนและการปรับตัวของเขาในระดับมหาวิทยาลัยได้รับการสนับสนุนโดยใช้ข้อมูลสมมุติฐานที่สำคัญซึ่งที่ของทฤษฎีของฮอลแลนด์ได้รับการสนับสนุนและข้อมูลใหม่ที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาที่มีความสนใจและความสามารถของนักเรียนและการทำให้เป็นสังคมระดับแผนกการศึกษาในความสัมพันธ์กับ riasec ประเภท ของฮอลแลนด์ได้จัดให้บริการ