Based on this point, the “task” tha

Based on this point, the “task” that is positioned as a preliminary stage for the “problem” should lead to a “problem” that focuses on the main topic of the lesson, such as something that cannot be solved with previously acquired knowledge, techniques or ways of thinking or something that raises question or cognitive conflicts on the part of the children.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ตามจุดนี้ "งาน" ที่อยู่ในตำแหน่งที่เป็นขั้นตอนเบื้องต้นสำหรับ "ปัญหา" ควรทำ "ปัญหา" ที่มุ่งเน้นในหัวข้อหลักของบทเรียน เช่นสิ่งที่ไม่สามารถแก้ไขได้ด้วย ก่อนหน้านี้ได้รับความรู้ เทคนิค หรือวิธีการคิดหรือบางสิ่งบางอย่างที่เพิ่มคำถามหรือความขัดแย้งที่รับรู้ในส่วนของเด็ก

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ขึ้นอยู่กับจุดนี้ "งาน" ที่มีตำแหน่งเป็นขั้นตอนเบื้องต้นสำหรับ "ปัญหา" จะนำไปสู่​​ "ปัญหา" ที่มุ่งเน้นหัวข้อหลักของบทเรียนดังกล่าวเป็นสิ่งที่ไม่สามารถแก้ไขได้ด้วยความรู้ที่ได้มาก่อนหน้านี้ เทคนิคหรือวิธีการคิดหรือสิ่งที่ก่อให้เกิดความขัดแย้งทางความคิดหรือคำถามในส่วนของเด็ก

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

จากจุดนี้ เป็น " งาน " ที่วางเป็นขั้นตอนเบื้องต้นสำหรับ " ปัญหา " ทำให้ " ปัญหา " ที่เน้นหัวข้อหลักของบทเรียน เช่นเรื่องที่ไม่สามารถแก้ไขได้ ทำให้ได้รับความรู้ เทคนิค หรือวิธีการคิด หรืออะไรที่เพิ่มคำถามหรือความขัดแย้งทางปัญญาใน ส่วนของเด็ก