ผลการศึกษาพบว่า มีศิลปะการเลือกใช้ภ

ผลการศึกษาพบว่า มีศิลปะการเลือกใช้ภาษา คือ 1)การใช้คำซ้ำพบ 2 ลักษณะ คือการใช้คำซ้ำโดยใช้เครื่องหมายไม้ยมก (ๆ) และการใช้คำซ้ำโดยไม่ใช้เครื่องหมายไม้ยมก(ๆ) 2)การใช้คำซ้อน พบการใช้คำซ้อนที่เป็นคำ 2 พยางค์ เป็นคำซ้อนที่มีความหมายเหมือนกันหรือไปในทำนองเดียวกัน 3)คำสร้อย ใช้เพื่อเป็นคำลงท้ายประโยคหรือข้อความนั้นๆ 4)การใช้คำอุทาน เพื่อแสดงอาการตกใจ ดีใจ รวมถึงการแสดงถึงอาการน้อยใจ และเสียใจ 5)การใช้อุปลักษณ์ 6)การใช้ปฏิปุจฉา เป็นการใช้คำถามที่ต้องการเรียกร้องความสนใจ 7)การใช้ปฏิวาทะ 8)การใช้คำไวพจน์ 9)การใช้คำสัมผัส พบการใช้คำสัมผัสทั้งพยัญชนะและสัมผัสสระ 10)การใช้สัญลักษณ์ เมื่อผู้ประพันธ์มีศิลปะการเลือกใช้ภาษาจึงทำให้บทเพลงมีความไพเราะและงดงาม

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผลการศึกษาพบว่ามีศิลปะการเลือกใช้ภาษาคือ 1) การใช้คำซ้ำพบ 2 ลักษณะคือการใช้คำซ้ำโดยใช้เครื่องหมายไม้ยมก (ๆ) และการใช้คำซ้ำโดยไม่ใช้เครื่องหมายไม้ยมก(ๆ) 2) การใช้คำซ้อนพบการใช้คำซ้อนที่เป็นคำ 2 พยางค์ การใช้ปฏิปุจฉาการใช้อุปลักษณ์ใช้เพื่อเป็นคำลงท้ายประโยคหรือข้อความนั้น ๆ คำสร้อย 3) 4) การใช้คำอุทานเพื่อแสดงอาการตกใจดีใจรวมถึงการแสดงถึงอาการน้อยใจและเสียใจ 5) 6) เมื่อผู้ประพันธ์มีศิลปะการเลือกใช้ภาษาจึงทำให้บทเพลงมีความไพเราะและงดงามการใช้สัญลักษณ์การใช้คำไวพจน์การใช้ปฏิวาทะ 7) 8) 9) การใช้คำสัมผัสพบการใช้คำสัมผัสทั้งพยัญชนะและสัมผัสสระ 10)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

1) ใช้คำซ้ำพบ 2 ลักษณะผลการศึกษาพบว่ามีศิลปะการเลือกใช้ภาษาคือการ (ๆ ) 2) การใช้คำซ้อนใช้คำซ้อนคำ 2 พยางค์พบการที่เป็น 3) คำสร้อย 4) การใช้คำอุทานเพื่อแสดงอาการตกใจดีใจรวมถึงการแสดงถึงอาการน้อยใจและเสียใจ 5) การใช้อุปลักษณ์ 6) การการใช้ปฏิปุจฉา 7) ใช้ปฏิวาทะ 8) การ 9) การใช้คำไวพจน์การใช้คำสัมผัส 10) การใช้สัญลักษณ์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผลการศึกษาพบว่ามีศิลปะการเลือกใช้ภาษาความ 1 ) การใช้คำซ้ำพบ 2 ลักษณะคือการใช้คำซ้ำโดยใช้เครื่องหมายไม้ยมก ( ไม่มี ) และการใช้คำซ้ำโดยไม่ใช้เครื่องหมายไม้ยมก ( จะ ) 2 ) การใช้คำซ้อนพบการใช้คำซ้อนที่เป็นคำ 2 พยางค์3 ) คำสร้อยใช้เพื่อเป็นคำลงท้ายประโยคหรือข้อความนั้นๆ 4 ) การใช้คำอุทานเพื่อแสดงอาการตกใจดีใจรวมถึงการแสดงถึงอาการน้อยใจและเสียใจ 5 ) การใช้อุปลักษณ์ 6 ) การใช้ปฏิปุจฉา8 ) 8 ) 8 ) การใช้ปฏิวาทะการใช้คำไวพจน์การใช้คำสัมผัสพบการใช้คำสัมผัสทั้งพยัญชนะและสัมผัสสระ 10 ) การใช้สัญลักษณ์เมื่อผู้ประพันธ์มีศิลปะการเลือกใช้ภาษาจึงทำให้บทเพลงมีความไพเราะและงดงาม