Herron and Hanley (1992) concluded

Herron and Hanley (1992) concluded that using movies in EFL classroom offers background information that activates prior knowledge, which is essential in stimulating the four skills activities in the classroom.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

Herron และ Hanley (1992) สรุปว่า ใช้ภาพยนตร์ใน EFL ห้องเรียนให้พื้นหลังของข้อมูลที่เรียกใช้ความรู้เดิม ซึ่งเป็นสิ่งสำคัญในการกระตุ้นกิจกรรมสี่ทักษะในห้องเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เฮอรอนและแฮนลีย์ (1992) สรุปได้ว่าการใช้ภาพยนตร์ในห้องเรียน EFL นำเสนอข้อมูลที่เปิดใช้งานพื้นหลังความรู้ก่อนซึ่งเป็นสิ่งจำเป็นในการกระตุ้นสี่กิจกรรมทักษะในห้องเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แฮร์เริ่น และแฮนลีย์ ( 1992 ) สรุปได้ว่า การใช้ภาพยนตร์ในชั้นเรียนภาษาอังกฤษมีข้อมูลพื้นฐานที่กระตุ้นความรู้เดิม ซึ่งเป็นสิ่งจำเป็นในการกระตุ้นทักษะทั้ง 4 ด้าน กิจกรรมในชั้นเรียน