FindingsAnalysis of the interview d

Findings
Analysis of the interview data yielded two major categories: (a) families
and their children with special needs, and (b) families and the children's
education. Because the focus of this article is on ways in which language and
ethnicity seemed to affect the parents' efforts to deal with the educational
establishment, the findings reported here are taken primarily from the second
category and concludes with the parents' suggestions for improving
opportunities for parental involvement. However, the efforts of all members
of the families to meet the special needs of these children, and the parents'
attitudes toward this aspect of their lives, is of particular relevance to parental
involvement in these children's education and will be touched on here briefly.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

พบการวิเคราะห์ข้อมูลการสัมภาษณ์เต็มสองประเภทใหญ่ ๆ คือ: ครอบครัว (a)เด็ก กับความ ต้องการพิเศษ (b) ครอบครัวและเด็กการศึกษา เนื่องจากจุดเน้นของบทความนี้เกี่ยวกับวิธีที่ภาษา และเชื้อชาติดูเหมือนจะ ส่งผลกระทบต่อความพยายามของผู้ปกครองในการจัดการกับการศึกษาก่อตั้ง ผลการวิจัยที่รายงานนี่จะมาจากสองประเภท และสรุป ด้วยข้อเสนอแนะของผู้ปกครองในการปรับปรุงโอกาสในการมีส่วนร่วมของผู้ปกครอง อย่างไรก็ตาม ความพยายามของสมาชิกทั้งหมดของครอบครัวเพื่อตอบสนองการพิเศษจำเป็นของเด็ก และผู้มีเจตคติด้านนี้ของชีวิต ความเกี่ยวข้องเฉพาะกับผู้ปกครองมีส่วนร่วมในการศึกษาของเด็กเหล่านี้ และจะได้สัมผัสที่นี่สั้น ๆ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผลการวิจัยการวิเคราะห์ข้อมูลผลการสัมภาษณ์สองประเภทหลักดังนี้ (ก) ครอบครัวและลูกๆ ของพวกเขามีความต้องการพิเศษและ (ข) ครอบครัวและเด็กการศึกษา เพราะโฟกัสของบทความนี้คือเกี่ยวกับวิธีการในภาษาที่และเชื้อชาติดูเหมือนจะส่งผลกระทบต่อผู้ปกครองพยายามที่จะจัดการกับการศึกษาการจัดตั้งผลการวิจัยที่มีการรายงานในที่นี้จะนำมาส่วนใหญ่มาจากสองประเภทและสรุปด้วยพ่อแม่'ข้อเสนอแนะสำหรับการปรับปรุงโอกาสในการการมีส่วนร่วมของผู้ปกครอง อย่างไรก็ตามความพยายามของสมาชิกทุกคนในครอบครัวที่จะตอบสนองความต้องการพิเศษของเด็ก ๆ เหล่านี้และพ่อแม่ 'ทัศนคติแง่มุมของชีวิตของพวกเขานี้เป็นความเกี่ยวข้องโดยเฉพาะอย่างยิ่งผู้ปกครองมีส่วนร่วมในการศึกษาของเด็กเหล่านี้และจะมีการสัมผัสกับเวลาสั้น ๆ ที่นี่

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผลจากการวิเคราะห์ข้อมูลจากการสัมภาษณ์
สองประเภทหลัก : ( ) ครอบครัว
และเด็กที่มีความต้องการพิเศษ และ ( ข ) ครอบครัวและการศึกษาของ
เด็ก เพราะโฟกัสของบทความนี้ในวิธีการที่ภาษาและชาติพันธุ์ ดูเหมือนจะส่งผลกระทบต่อผู้ปกครอง
' ความพยายามที่จะจัดการกับการศึกษา
ก่อตั้ง พบรายงานที่นี่จะได้รับส่วนใหญ่มาจากสอง
ประเภทและสรุปข้อเสนอแนะเพื่อการปรับปรุง กับพ่อแม่
โอกาสสำหรับการมีส่วนร่วมของผู้ปกครอง . อย่างไรก็ตาม ความพยายามของสมาชิกทุกคน
ของครอบครัวเพื่อตอบสนองความต้องการที่พิเศษของเด็กๆ และพ่อแม่
ทัศนคติในแง่มุมของชีวิตของพวกเขา มีความเกี่ยวข้องกับการมีส่วนร่วมของผู้ปกครอง โดยเฉพาะในด้านการศึกษาของเด็กเหล่านี้
และจะได้สัมผัสกับที่นี่ สั้นๆ