e) Such standard requirements as st

e) Such standard requirements as status in the community or occupational group,
Previous teaching experience, etc., are desirable only when they are compatible with
the characteristics described above.
f) They should be intrigued with the notion that adults are different from children
as learners, and express positive pleasure at the prospect of participating in an inser-vice training program on the teaching of adults.
A simple tool that might be helpful, if used properly, in the selection process, is an
“Educational Orientation Questionnaire" that was developed and validated by one of
my former students, Dr. Herschel Hadley. The EOQ enables individuals to place
themselves on a scale from “pedagogical orientation" to “andragogical orientation" as
regards their beliefs about the teaching-learning process. I believe it should be used as a diagnostic instrument-providing clues as to what inservice education activities or reading might be recommended to teachers leaning toward the pedagogical orientation-rather than used as a screening device.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

อี) เช่นข้อกำหนดมาตรฐานเป็นสถานะในชุมชนหรือกลุ่มอาชีพประสบการณ์สอนก่อนหน้านี้ ฯลฯ จะต้องเฉพาะเมื่อพวกเขากันลักษณะที่อธิบายไว้ข้างต้นf) ก็ควร intrigued ด้วยความผู้ใหญ่ต่างจากเด็กเป็นนักเรียน และสุขด่วนบวกที่โอกาสของการเข้าร่วมโปรแกรมฝึกอบรม inser รองในการสอนผู้ใหญ่เครื่องมือง่าย ๆ ที่อาจมีประโยชน์ ใช้ในกระบวนการเลือก เหมาะสม มีการ"ศึกษาแนวสอบถาม" ที่ถูกพัฒนา และตรวจสอบโดยอดีตนักเรียนของผม ดร.เฮอร์เชล Hadley EOQ ช่วยให้บุคคลที่จะทำในระดับจาก "สอนแนว" เพื่อ "วางแนว andragogical" เป็นตัวเองความนับถือความเชื่อของพวกเขาเกี่ยวกับกระบวนการเรียนการสอน ผมเชื่อว่า ควรจะใช้เป็นเบาะแสที่ตราสารให้การวินิจฉัยเป็นกิจกรรมศึกษา inservice หรืออ่านอะไรที่อาจแนะนำให้ครูที่เอนเอียงไปทางที่สอนแนวแต่มากกว่าใช้เป็นอุปกรณ์ตรวจ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

จ)
ข้อกำหนดมาตรฐานเช่นสถานะในชุมชนหรือกลุ่มอาชีพประสบการณ์ในการสอนก่อนหน้าฯลฯ
เป็นที่พึงประสงค์เฉพาะเมื่อพวกเขาเข้ากันได้กับลักษณะที่อธิบายข้างต้น.
ฉ)
พวกเขาควรจะทึ่งกับความคิดที่ว่าผู้ใหญ่ที่มีความแตกต่างจากเด็กเป็นเรียนและแสดงความสุขบวกที่คาดหวังของการมีส่วนร่วมในโปรแกรมการฝึกอบรม Inser รองในการเรียนการสอนของผู้ใหญ่.
เครื่องมือง่ายๆที่อาจจะเป็นประโยชน์ถ้าใช้อย่างถูกต้องในการคัดเลือกเป็น
"แบบสอบถามปฐมนิเทศการศึกษา" ที่ได้รับ
การพัฒนาและตรวจสอบโดยหนึ่งในนักเรียนเก่าของฉันดร. เฮอร์เชลฮัดลีย์. โดย EOQ
ช่วยให้บุคคลที่จะวางตัวเองในระดับจาก"การวางแนวทางการสอน" กับ "การวางแนวทาง andragogical"
ที่นับถือเชื่อของพวกเขาเกี่ยวกับกระบวนการเรียนการสอน. ฉันเชื่อว่ามันควรจะเป็น นำมาใช้เป็นเบาะแสตราสารให้การวินิจฉัยเป็นสิ่งที่กิจกรรมการศึกษาประจำการหรือการอ่านอาจจะมีการแนะนำให้ครูพิงต่อการวางแนวทางการสอนมากกว่าการใช้เป็นอุปกรณ์การตรวจคัดกรอง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

E ) ข้อกำหนดมาตรฐานเช่นสถานะในชุมชนหรือกลุ่มอาชีพ
, ประสบการณ์การสอนก่อนหน้านี้ฯลฯ พึงปรารถนาเท่านั้นเมื่อพวกเขาจะเข้ากันได้กับคุณลักษณะที่อธิบายข้างต้น
.
F ) พวกเขาควรจะทึ่งกับความคิดที่เป็นผู้ใหญ่จะแตกต่างจากเด็ก
เป็นผู้เรียนและแสดงความสุขบวกที่ลูกค้ามีส่วนร่วม ใน inser ผู้ช่วยฝึกอบรมการสอนผู้ใหญ่
เป็นเครื่องมือง่ายๆที่อาจเป็นประโยชน์หากใช้อย่างถูกต้อง ในกระบวนการคัดเลือกเป็น
" แบบสอบถาม " ทิศทางการศึกษาที่พัฒนา และตรวจสอบ โดยหนึ่งในนักเรียนของฉัน
, ดร. เฮอร์เชล แฮดลี่ย์ ที่ช่วยให้บุคคลที่จะนำสถานที่
ออกจากระดับ " การปฐมนิเทศ " " andragogical ปฐมนิเทศ "
นับถือความเชื่อของพวกเขาเกี่ยวกับการสอนกระบวนการเรียนรู้ ผมเชื่อว่ามันควรจะใช้เป็นเครื่องมือวินิจฉัยที่ให้เบาะแสเป็นสิ่งที่มีกิจกรรมการศึกษาหรืออ่านอาจจะแนะนำให้ครูศึกษาการวางแนวการสอน มากกว่าใช้เป็นเครื่องมือคัดกรอง
.