Ann Johns states that while teachin

Ann Johns states that while teaching English for Specific Purposes “all language teaching must be designed for the specific learning and language use purposes of identified groups of students” (Johns 1991: 67). The specific needs of the subject content may not require grammar or phonetics but the latters are always integrated into the process of teaching as they make an important part of the conveyance of the meaning both of the entire utterance and of its separate parts

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

Ann จอห์นระบุว่า ในขณะที่สอนภาษาอังกฤษสำหรับวัตถุประสงค์เฉพาะ "สอนภาษาทั้งหมดต้องออกแบบสำหรับการเรียนรู้เฉพาะและภาษาของนักเรียนกลุ่มระบุ" (จอห์น 1991:67) ความต้องการเฉพาะของเนื้อหาเรื่องอาจต้องใช้ไวยากรณ์ หรือสัทศาสตร์แต่ latters จะรวมในกระบวนการเรียนการสอนให้เป็นส่วนสำคัญของการขนส่งความหมาย ของ utterance ทั้งหมด และส่วนแยกของ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

แอนจอห์นกล่าวว่าในขณะที่การเรียนการสอนภาษาอังกฤษเพื่อจุดประสงค์เฉพาะ "การเรียนการสอนภาษาทั้งหมดต้องได้รับการออกแบบมาสำหรับการเรียนรู้และการใช้ภาษาที่เฉพาะเจาะจงตามวัตถุประสงค์ของกลุ่มระบุนักเรียน" (จอห์นส์ 1991: 67) ความต้องการที่เฉพาะเจาะจงของเนื้อหาเรื่องที่อาจไม่จำเป็นต้องไวยากรณ์หรือออกเสียง แต่ latters มีการบูรณาการเสมอในกระบวนการของการเรียนการสอนที่พวกเขาทำให้เป็นส่วนสำคัญของยานพาหนะของความหมายของทั้งสองคำพูดทั้งหมดและแยกชิ้นส่วนของมัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แอน จอห์น ระบุว่า ในขณะที่การเรียนการสอนภาษาอังกฤษเพื่อวัตถุประสงค์ " เฉพาะ ทั้งหมดจะต้องออกแบบการสอนภาษาเพื่อการเรียนรู้และการใช้ภาษาเพื่อวัตถุประสงค์เฉพาะของการระบุกลุ่มของนักเรียน " ( จอห์น 1991 : 67 ) ความต้องการที่เฉพาะเจาะจงของ เนื้อหาอาจจะไม่ต้องใช้ไวยากรณ์หรือสัทศาสตร์แต่ latters มักจะรวมอยู่ในกระบวนการของการสอน ตามที่พวกเขาทำให้ส่วนสำคัญของการขนส่งของความหมายทั้งของที่ทั้งหมดและการแยก ส่วน