Touger-Decker et al, แนะนำว่าปัญหาทางโภชนาการและการจัดการของพวกเขาควรจะรวมอยู่ในหลักสูตรการศึกษาของหลักสูตรการผดุงครรภ์.
49
สองการศึกษาที่ถูกระบุว่าได้
อธิบายว่าเนื้อหาโภชนาการรวมอยู่ในอาสาสมัคร
ที่อยู่ในโปรแกรมการผดุงครรภ์.
50,51
ศึกษาเป็นตัวอย่างจาก
ประเทศสหรัฐอเมริกาและใหม่ นิวซีแลนด์เกี่ยวกับวิธีการโภชนาการที่สามารถ
บูรณาการได้อย่างง่ายดายในการศึกษาการผดุงครรภ์ขึ้นอยู่กับการผดุงครรภ์
ความสามารถ ตัวอย่างเช่นสหรัฐอเมริกาอธิบายว่า 2 ชั่วโมง
การสัมมนาเกี่ยวกับโภชนาการในระหว่างการผดุงครรภ์ช่วยตั้งครรภ์เพื่อ
ให้บรรลุความสามารถในการประเมินผลการให้คำปรึกษาด้านโภชนาการและ.
50
เช่นนิวซีแลนด์แสดงให้เห็นว่าการทำงานร่วมกันระหว่าง
dietitians ผดุงครรภ์และนักการศึกษาสามารถทำงานเพื่อให้การผดุงครรภ์
ที่ดีที่สุดตามหลักฐาน ความรู้ด้านโภชนาการ มันรวมถึง
ขั้นตอนของการพัฒนากระดาษโภชนาการตัวเลือกที่แตกต่างกันโดยใช้
รูปแบบตามความคิดเห็นของนักเรียนในสิ่งที่สามารถช่วยให้พวกเขา
ส่งมอบคำแนะนำด้านโภชนาการที่ดีขึ้น สิ่งที่มีแนวโน้มเป็นนักเรียนในการ
ศึกษาครั้งนี้ชี้ให้เห็นว่าการศึกษานี้จะต้องได้รับคำสั่ง.
ผดุงครรภ์ที่ลงทะเบียนจะได้รับการเสนอโอกาสที่จะ
ได้รับประโยชน์จากการออกกำลังกายโภชนาการ.
5
การแปล กรุณารอสักครู่..