This study focused on the STEMeduca

This study focused on the STEM
education literature found in journal
articles. The journals investigated
were suggested by university
faculty and K-12 teachers
in each STEM discipline. Articles
were determined to be suitable
for inclusion in the study if the
original authors discussed STEM
education in the manuscript and
connected their article content to
the field of STEM education. By
connecting their work to the field
of STEM education, the authors
were self-identifying the articles
with the STEM education research
base. In the eight journals analyzed in this study, there were over 1,100 articles
published from January 1, 2007 to October 1, 2010. The researchers selected
the 46 month date range to focus on recent additions to the STEM research
base and provide a consistent time frame for each journal analyzed.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การศึกษานี้เน้นไปที่ลำต้นการศึกษาวรรณกรรมที่พบในสมุดรายวันบทความนี้ ตรวจสอบสมุดรายวันได้แนะนำมหาวิทยาลัยอาจารย์และคุณครูระดับ K-12ในแต่ละก้านวินัย บทความกำหนดให้เหมาะสมกับในการศึกษาว่าการเขียนต้นฉบับกล่าวถึงต้นกำเนิดการศึกษาในต้นฉบับ และเชื่อมต่อของบทความเนื้อหาเพื่อฟิลด์การศึกษาลำต้น โดยเชื่อมต่องานของตนเองในฟิลด์การศึกษาต้นกำเนิด ผู้เขียนได้ด้วยตนเองระบุบทความกับการวิจัยการศึกษาลำต้นฐาน ในสมุดแปดวิเคราะห์ในการศึกษานี้ มีบทความกว่า 1,100เผยแพร่เมื่อ 1 มกราคม 2007 1 ตุลาคม 2010 นักวิจัยเลือกช่วงวัน 46 เดือนเน้นวิจัยสเต็มเพิ่มล่าสุดฐาน และมีกรอบเวลาสอดคล้องกันสำหรับแต่ละสมุดรายวันที่วิเคราะห์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การศึกษาครั้งนี้มุ่งเน้นไปที่ก้าน
วรรณกรรมการศึกษาพบว่าในวารสาร
บทความ วารสารการตรวจสอบ
ได้รับการแนะนำโดยมหาวิทยาลัย
คณาจารย์และ K-12 ครูผู้สอน
ในแต่ละ STEM วินัย บทความ
ได้รับการพิจารณาให้มีความเหมาะสม
สำหรับการรวมในการศึกษาถ้า
เขียนต้นฉบับกล่าวถึงต้นกำเนิด
การศึกษาในต้นฉบับและ
เชื่อมต่อเนื้อหาบทความของพวกเขาไป
ด้านการศึกษาก้าน โดย
การเชื่อมต่อการทำงานของพวกเขาไปที่สนาม
ของการศึกษา STEM ผู้เขียน
ได้ด้วยตนเองระบุบทความ
กับการวิจัยการศึกษาก้าน
ฐาน ในแปดวารสารวิเคราะห์ในการศึกษานี้มีกว่า 1,100 บทความที่
ตีพิมพ์ตั้งแต่ 1 มกราคม 2007 ถึงวันที่ 1 ตุลาคม 2010 นักวิจัยเลือก
ช่วงวันที่ 46 เดือนที่จะมุ่งเน้นเพิ่มเติมล่าสุดเพื่อการวิจัยก้าน
ฐานและให้กรอบเวลาที่สอดคล้องกัน สำหรับแต่ละวารสารวิเคราะห์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การศึกษานี้มุ่งเน้นไปที่ลำต้นการศึกษาวรรณคดีที่พบในวารสารบทความ วารสารศึกษาถูกเสนอโดยมหาวิทยาลัยคณะและภาคบังคับ ครูในแต่ละต้น วินัย บทความมีความตั้งใจจะเหมาะเพื่อรวมไว้ในการศึกษาว่าผู้เขียนกล่าวถึงต้นเดิมการศึกษาในต้นฉบับและเชื่อมต่อเนื้อหาของบทความด้านการศึกษา . โดยเชื่อมต่อการทำงานของฟิลด์ของการศึกษาต้น , ผู้เขียนเป็นบทความที่ตัวเองระบุกับการศึกษาวิจัยฐาน ในแปดวารสารวิเคราะห์ในการศึกษานี้มีมากกว่า 1 , 100 บทความเผยแพร่วันที่ 1 มกราคม 2550 ถึงวันที่ 1 ตุลาคม 2553 นักวิจัยได้เลือก46 เดือน ช่วงวันที่มุ่งเน้นการวิจัยล่าสุดเพิ่มก้านฐาน และให้กรอบเวลาที่สอดคล้องกันของแต่ละบันทึกวิเคราะห์