This study aims to investigate the

This study aims to investigate the strategies used by Iranian EFL teachers to promote motivation among their high school students. To achieve this purpose, a questionnaire including cognitive, effective, and social strategies based on Chieftain's model (1988) was developed, piloted and validated. Two research questions were proposed: the first one to investigate whether our EFL teachers use motivational strategies in their classrooms and the second one to explore how the use of motivational strategies by teachers can motivate or demotivate Iranian high school students in
approaching English as a foreign language.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การศึกษานี้มีวัตถุประสงค์เพื่อตรวจสอบกลยุทธ์ที่ใช้ โดยครูผู้สอนของ EFL อิหร่านจะส่งเสริมแรงจูงใจในหมู่นักเรียนมัธยม เพื่อให้บรรลุวัตถุประสงค์นี้ แบบสอบถามรวมทั้งความรู้ความเข้าใจ มีประสิทธิภาพ และสังคมกลยุทธ์ตามเจาะรุ่น (1988) ได้พัฒนา piloted และตรวจสอบ ได้เสนอคำถามการวิจัยสอง: อันแรกเพื่อตรวจสอบว่า ครูของเราเราใช้กลยุทธ์สร้างแรงบันดาลใจในชั้นเรียนและสองการสำรวจวิธีการใช้กลยุทธ์การสร้างแรงบันดาลใจโดยครูผู้สอนสามารถกระตุ้น หรือ demotivate อิหร่านศึกษาในใกล้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาต่างประเทศ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษากลยุทธ์ที่ใช้โดยครูผู้สอน EFL อิหร่านเพื่อส่งเสริมแรงจูงใจในหมู่นักเรียนโรงเรียนมัธยมของพวกเขา เพื่อให้บรรลุวัตถุประสงค์นี้แบบสอบถามรวมทั้งองค์ความรู้ที่มีประสิทธิภาพและกลยุทธ์ทางสังคมขึ้นอยู่กับรุ่นของ Chieftain (1988) ได้รับการพัฒนาคนขับและตรวจสอบ ถูกเสนอสองคำถามวิจัย: ครั้งแรกที่หนึ่งไปตรวจสอบว่าครูผู้สอน EFL เราใช้กลยุทธ์สร้างแรงบันดาลใจในห้องเรียนและที่สองของพวกเขาไปสำรวจว่าการใช้กลยุทธ์การสร้างแรงบันดาลใจด้วยครูผู้สอนสามารถกระตุ้นหรือ demotivate นักเรียนมัธยมในอิหร่าน
ใกล้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาต่างประเทศ .

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษากลยุทธ์ที่ใช้โดยชาว EFL ครูเพื่อส่งเสริมแรงจูงใจของนักเรียนโรงเรียนสูงของพวกเขา เพื่อให้บรรลุวัตถุประสงค์นี้ แบบสอบถามรวมทั้งการคิดที่มีประสิทธิภาพและกลยุทธ์ในสังคมตามแบบของหัวหน้าเผ่า ( 2531 ) คือการพัฒนาและการตรวจสอบแล้ว 2 คำถามการวิจัยเสนอ : คนแรกเพื่อศึกษาว่าครูภาษาอังกฤษของเราใช้กลวิธีสร้างแรงจูงใจในชั้นเรียนของพวกเขาและหนึ่งที่สองในการสำรวจวิธีการที่ใช้กลวิธีสร้างแรงจูงใจ โดยครูสามารถกระตุ้นหรือ demotivate นักเรียนมัธยมในอิหร่านใกล้ที่เรียนภาษาอังกฤษเป็นภาษาต่างประเทศ