Current Practice to Assess School AbsenteeismNorth Carolina General St การแปล - Current Practice to Assess School AbsenteeismNorth Carolina General St ไทย วิธีการพูด

Current Practice to Assess School A

Current Practice to Assess School Absenteeism
North Carolina General Statute 115C-378 outlines school
personnel responsibilities in response to absences. It is the
teacher’s duty to ascertain whether the absence is excused
or unexcused. It is the principal or designee, usually a social
worker, who notifies the parent after three unexcused
absences in a school year. After six unexcused absences, the
parent must be notified by mail. After 10 accumulated unexcused
absences in a school year, the principal or designee
must meet with the parent. If the principal determines that
there has not been adequate effort to comply with the law,
he or she may file a complaint with the juvenile court counselor.
The social worker’s duty is ‘‘to investigate absences
reported by the principal to analyze causes and steps to eliminate
the problem’’ (North Carolina General Statute
[N.C.G.S] 115C-378, 2009).
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
ปัจจุบันปฏิบัติการประเมินโรงเรียนขาด
โรงเรียนกฎหมายทั่วไปนอร์ทแคโรไลนา 115C 378 เค้า
บุคลากรที่รับผิดชอบการขาดงาน เป็นการ
ครูทำหน้าที่ตรวจว่า ขาดงานรับ
หรือ unexcused เป็นหลัก หรือ designee มักจะเป็นสังคม
ผู้ปฏิบัติงาน แจ้งเตือนแม่หลังจากสาม unexcused
ขาดในปีโรงเรียน หลังจากขาด unexcused 6 ใน
หลักต้องได้รับการแจ้งทางจดหมาย หลังจากสะสม 10 unexcused
ขาดในปีโรงเรียน หลัก หรือ designee
ต้องกับหลักการ ถ้าหลักกำหนดที่
ไม่มีความพยายามอย่างเพียงพอเพื่อให้สอดคล้องกับกฎหมาย,
เขาหรือเธออาจยื่นคำร้องกับปรึกษาศาลคดีเด็กและเยาวชนได้
หน้าที่สังคมสงเคราะห์คือ '' สืบสวนขาด
รายงาน โดยหลักการวิเคราะห์สาเหตุและขั้นตอนการกำจัด
ปัญหา '' (Statute
[N.C.G.S ทั่วไปนอร์ทแคโรไลนา] 115 C-378, 2009)
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
Current Practice to Assess School Absenteeism
North Carolina General Statute 115C-378 outlines school
personnel responsibilities in response to absences. It is the
teacher’s duty to ascertain whether the absence is excused
or unexcused. It is the principal or designee, usually a social
worker, who notifies the parent after three unexcused
absences in a school year. After six unexcused absences, the
parent must be notified by mail. After 10 accumulated unexcused
absences in a school year, the principal or designee
must meet with the parent. If the principal determines that
there has not been adequate effort to comply with the law,
he or she may file a complaint with the juvenile court counselor.
The social worker’s duty is ‘‘to investigate absences
reported by the principal to analyze causes and steps to eliminate
the problem’’ (North Carolina General Statute
[N.C.G.S] 115C-378, 2009).
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
ปัจจุบัน ประเมินโรงเรียนขาด
North Carolina ทั่วไปกฎเกณฑ์ 115c-378 แสดงความรับผิดชอบในการตอบสนองต่อโรงเรียน
บุคลากรขาด . มันคือ
ครูหน้าที่วินิจฉัยว่า กรณีที่มีข้อแก้ตัว
หรือ unexcused . มันเป็นหลัก หรือผู้ได้รับการแต่งตั้งโดยทั่วไปสังคม
คนงาน ใครแจ้งผู้ปกครองหลังจากที่สามการขาดเรียน unexcused
ในปีโรงเรียน หลังจากหก unexcused ขาด ,
ผู้ปกครองต้องแจ้งทางไปรษณีย์ หลังจาก 10 สะสม unexcused
ขาดในปีโรงเรียน ครูใหญ่ หรือผู้ได้รับการแต่งตั้ง
ต้องพบกับแม่ ถ้าครูใหญ่กำหนดว่า
ไม่มีความพยายามเพียงพอเพื่อให้สอดคล้องกับกฎหมาย ,
เขาหรือเธออาจยื่นเรื่องร้องเรียนกับที่ปรึกษาศาลคดีเด็กและเยาวชน .
ของคนงานสังคมมีหน้าที่ขาด
" และตรวจสอบรายงานโดยหลักเพื่อวิเคราะห์สาเหตุและขั้นตอนเพื่อขจัด
ปัญหา ' ' ( North Carolina ทั่วไปแล้ว
[ ] 115c-378 n.c.g.s , 2009 )
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2024 I Love Translation. All reserved.

E-mail: