2. METHODS: The sample consists of

2. METHODS: The sample consists of 480 students from North Coastal Andhra Region using non-proportionate Stratified Random Sampling Method. Students completed two questionnaires namely Motivated Strategies of Learning Questionnaire (MSLQ) and Classroom Life Instrument (CLI), both the tools were used in modified versions. The data were analyzed using various statistical methods like correlation, t-test, ANOVA and Regression by SPSS package. The percentage of marks obtained by the students in their half-yearly exams was made use of this study under Academic Achievement. Their responses were correlated with Academic Achievement. The scores obtained by different groups were compared across the variables like Class, Sex, Area, Management and District and selected aspects of Classroom Climate Cooperative Learning, Individualistic Learning, Competitive Learning, Feeling of Alienation from School and Social Support.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

2 วิธีการ: กลุ่มตัวอย่างประกอบด้วย 480 นักเรียนจากภูมิภาคเหนืออานธรประเทศชายฝั่งทะเลโดยใช้วิธีการสุ่มตัวอย่างที่ไม่แบ่งชั้นตามสัดส่วนการสุ่ม นักเรียนเสร็จสองแบบสอบถามกลยุทธ์แรงบันดาลใจในการเรียนรู้คือแบบสอบถาม (mslq) และตราสารชีวิตห้องเรียน (CLI) ทั้งเครื่องมือที่ถูกนำมาใช้ในการปรับเปลี่ยนรุ่น ข้อมูลที่ถูกวิเคราะห์โดยใช้วิธีการทางสถิติต่างๆเช่นความสัมพันธ์t-test ANOVA และการถดถอยด้วยแพคเกจ spss ร้อยละของคะแนนที่ได้รับจากนักเรียนในการสอบครึ่งปีของพวกเขาถูกสร้างขึ้นมาใช้ในการศึกษาครั้งนี้ภายใต้ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน การตอบสนองของพวกเขามีความสัมพันธ์กับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน คะแนนที่ได้รับโดยกลุ่มที่แตกต่างกันถูกนำมาเปรียบเทียบในตัวแปรเช่น class เพศพื้นที่การจัดการและอำเภอและด้านสภาพภูมิอากาศที่เลือกของผู้สอนในชั้นเรียนแบบร่วมมือการเรียนรู้ที่แต่ละการเรียนรู้ในการแข่งขันความรู้สึกแปลกแยกจากโรงเรียนและการสนับสนุนทางสังคม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

2. วิธีการ: ตัวอย่างประกอบด้วยนักเรียน 480 จากชายฝั่งรัฐอานธรภาคเหนือไม่ใช่ proportionate Stratified สุ่มสุ่มตัวอย่างวิธีใช้ นักเรียนสมบูรณ์แบบสอบถามที่สองได้แก่แรงจูงใจกลยุทธ์ของเรียนแบบสอบถาม (MSLQ) และเครื่องห้องเรียนชีวิต (CLI) ทั้งเครื่องมือที่ใช้ในรุ่นที่ปรับเปลี่ยน ข้อมูลได้วิเคราะห์โดยใช้วิธีการทางสถิติต่าง ๆ เช่นความสัมพันธ์ t-ทดสอบ การวิเคราะห์ความแปรปรวนและถดถอยตามแพคเกจโปรแกรม เปอร์เซ็นต์ของเครื่องที่รับนักศึกษาในการสอบประจำปีครึ่งจะใช้ศึกษาภายใต้ความสำเร็จทางวิชาการ การตอบรับถูก correlated กับผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการ คะแนนที่ได้รับจากกลุ่มต่าง ๆ เปรียบเทียบระหว่างตัวแปรเช่นคลาส เพศ ที่ ตั้ง จัดการ และย่าน และด้านเลือก เรียนสหกรณ์สภาพห้องเรียน เรียน รู้ Individualistic เรียนแข่งขัน รู้สึกสุดจากโรงเรียนและสนับสนุนทางสังคม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

2 . วิธีใดวิธีหนึ่งตัวอย่างที่ประกอบด้วย 480 นักเรียนจากทางด้านทิศเหนือตามแนวชายฝั่งอานธรประเทศโดยใช้วิธีการสุ่มตัวอย่างแบบไม่สมควรมีโครงสร้างสังคม. เสร็จสมบูรณ์แล้วนักศึกษาทั้งสองคือแรงจูงใจแบบสอบถามกลยุทธ์ของการเรียนรู้แบบสอบถาม( mslq )และในห้องเรียนอายุการใช้งานเครื่องมือ( CLI )เครื่องมือที่ทั้งสองจะถูกใช้ในรุ่นแก้ไข ข้อมูลที่ถูกนำมาวิเคราะห์โดยใช้วิธีใดวิธีหนึ่งข้อมูลทางสถิติที่หลากหลายเช่นความสัมพันธ์กันanova T - การทดสอบและสหสัมพันธ์เชิงเส้นโดยแพ็คเกจ spss. เปอร์เซ็นต์ของเครื่องหมายได้รับโดยนักเรียนที่อยู่ในการสอบช่วงครึ่งปีของเขาจึงทำให้ใช้งานการศึกษานี้ ภายใต้ การศึกษาความสำเร็จ การตอบกลับของเขาเป็นความสัมพันธ์กับความสำเร็จการศึกษา คะแนนที่ได้รับจากแตกต่างกันเป็นกลุ่มเมื่อเทียบกับในตัวแปรเหมือน Class เพศพื้นที่การบริหารจัดการเขตพื้นที่และและเรื่องที่เลือกไว้ของ สภาพ อากาศในห้องเรียนความร่วมมือการเรียนรู้การเรียนรู้ลักษณะปัจเจกการเรียนรู้ในการแข่งขันความรู้สึกของความแปลกแยกจากโรงเรียนทางสังคมและสนับสนุน