Student engagement has been used as

Student engagement has been used as one of the antidotes to solve declining academic achievement and motivation among American students, especially urban high school students. In addition, student engagement has been a focus of higher education researchers and policy makers. After the higher education expansion, faculty and the public have observed and lamented the declining quality of higher education and Taiwanese undergraduates. The purpose of this study is to explore the nature of student engagement in Taiwan as well as factors that influence student engagement among Taiwanese undergraduates. It intends to sharpen and refine student engagement theory in the context of Taiwanese higher education and provide suggestions to improve the quality of higher education .
The theoretical framework of this study assumes that student engagement is not independent from the interference of educational context, student-faculty interaction, and student characteristics. This study investigated student engagement in eight selected universities in Taiwan by using a revised version of the 2008 College Student Report from National Survey of Student Engagement (NSSE). Several methods are applied to analyze the self-reported survey data of 886 undergraduates: descriptive statistics, correlation, cluster analysis, t-test, factor analysis, and structural equation modeling.
Descriptive statistics reveals demographic backgrounds while correlation

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ใช้หมั้นนักเรียนเป็นหนึ่งใน antidotes แก้สำเร็จการศึกษาลดลงและแรงจูงใจในหมู่นักเรียนอเมริกัน นักเรียนมัธยมโดยเฉพาะเมือง แห่ง หมั้นนักเรียนได้รับความศึกษานักวิจัยและผู้กำหนดนโยบาย หลังจากศึกษาขยาย คณาจารย์และประชาชนได้สังเกต แล้ว lamented ศึกษาและสูง ๆ ไต้หวันคุณภาพลดลง วัตถุประสงค์ของการศึกษานี้คือการ สำรวจธรรมชาติของความผูกพันของนักเรียนในไต้หวันรวมทั้งปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อนักเรียนหมั้นระหว่างสูง ๆ ไต้หวัน มันมีแปลง และคัดสรรนักศึกษาทฤษฎีความผูกพันในบริบทของการศึกษาไต้หวัน และให้ข้อเสนอแนะเพื่อปรับปรุงคุณภาพของการศึกษากรอบทฤษฎีการศึกษานี้สันนิษฐานว่า หมั้นนักศึกษาไม่เป็นอิสระจากการรบกวนของบริบททางการศึกษา คณะนักเรียนโต้ตอบ และลักษณะนักเรียน ศึกษาตรวจสอบความผูกพันของนักศึกษาในมหาวิทยาลัยเลือกแปดในไต้หวัน โดยใช้รายงานนักเรียนวิทยาลัย 2008 รุ่นปรับปรุงจากชาติสำรวจความคิดเห็นของนักเรียนความผูกพัน (NSSE) ใช้วิธีการต่าง ๆ เพื่อวิเคราะห์ข้อมูลสำรวจรายงานตนเองของสูง ๆ 886: สถิติพรรณนา ความสัมพันธ์ แบ่ง t-ทดสอบ วิเคราะห์ปัจจัย และสร้างโมเดลสมการโครงสร้างสถิติพรรณนาพบว่า พื้นหลังประชากรในขณะที่ความสัมพันธ์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การมีส่วนร่วมของนักศึกษาได้ถูกใช้เป็นหนึ่งในยาถอนพิษ แก้ เนื่องจากผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและแรงจูงใจของนักศึกษาชาวอเมริกัน นักเรียน นักศึกษา โดยเฉพาะในโรงเรียน นอกจากนี้ การว่าจ้างนักศึกษาได้รับการโฟกัสของอุดมศึกษา นักวิจัย และนโยบาย . หลังจากอุดมศึกษาขยายตัวคณะและประชาชนได้ตรวจสอบ และเสียใจ เนื่องจากคุณภาพของอุดมศึกษาและนักศึกษาชาวไต้หวัน วัตถุประสงค์ของการศึกษานี้เพื่อสำรวจธรรมชาติของนักเรียนหมั้นในไต้หวัน รวมทั้งปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อความผูกพันในหมู่นักเรียนนักศึกษาชาวไต้หวันมันตั้งใจที่จะเพิ่มความคมชัดและปรับแต่งทฤษฎีการมีส่วนร่วมของนักศึกษาในบริบทของไต้หวันอุดมศึกษาและให้ข้อเสนอแนะ เพื่อปรับปรุงคุณภาพของการศึกษาระดับอุดมศึกษา
กรอบทฤษฎีของการศึกษานี้ถือว่านักเรียนหมั้นไม่ได้เป็นอิสระจากการแทรกแซงของบริบทการศึกษาปฏิสัมพันธ์ของคณะนักเรียน และคุณลักษณะของนักเรียนการวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาการมีส่วนร่วมของนักศึกษาในแปดเลือกมหาวิทยาลัยในไต้หวันโดยการปรับรุ่นของ 2008 นักศึกษารายงานจากการสำรวจระดับชาตินักเรียนหมั้น ( nsse ) มีหลายวิธีที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลการสำรวจของนักศึกษา self-reported 886 : สถิติสหสัมพันธ์ การวิเคราะห์ การทดสอบค่าที การวิเคราะห์ปัจจัยกลุ่ม บรรยายและแบบจำลองสมการโครงสร้าง .
สถิติเผยลักษณะภูมิหลังทางประชากร ในขณะที่ความสัมพันธ์