The five assumptions that serve as

The five assumptions that serve as the basic premises for building leadership capacity
in schools:
1. Leadership is not trait theory; leadership and leader are not the same.
2. Leadership is about learning.
3. Everyone has the potential and right to work as a leader.
4. Leading is a shared endeavor.
5. Leadership requires the redistribution of power and authority.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สมมติฐานที่ 5 ที่เป็นสถานเบื้องต้นสำหรับการสร้างความเป็นผู้นำในโรงเรียน:1. เป็นผู้นำไม่ใช่ทฤษฎีลักษณะ ภาวะผู้นำและผู้นำจะไม่เหมือนกัน2. เป็นผู้นำเป็นเรื่องเกี่ยวกับการเรียนรู้3. ทุกคนมีศักยภาพและการทำงานเป็นผู้นำ4. นำเป็นความพยายามร่วมกัน5. ผู้นำต้องการกระจายอำนาจและอำนาจ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ห้าสมมติฐานที่ทำหน้าที่เป็นสถานที่ขั้นพื้นฐานสำหรับการสร้างขีดความสามารถเป็นผู้นำ
ในโรงเรียน:
1 ความเป็นผู้นำไม่ได้เป็นทฤษฎีลักษณะ; ความเป็นผู้นำและเป็นผู้นำจะไม่เหมือนกัน.
2 ความเป็นผู้นำเป็นเรื่องเกี่ยวกับการเรียนรู้.
3 ทุกคนมีศักยภาพและสิทธิในการทำงานในฐานะผู้นำ.
4 ชั้นนำเป็นความพยายามร่วมกัน.
5 เป็นผู้นำต้องมีการกระจายอำนาจและผู้มีอำนาจ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ห้า สันนิษฐานว่าเป็นสถานที่ขั้นพื้นฐานสำหรับความเป็นผู้นำ สร้างศักยภาพในโรงเรียน :1 . ภาวะผู้นำไม่ใช่ทฤษฎีอุปนิสัย ภาวะผู้นำและผู้นำที่ไม่เหมือนกัน2 . ภาวะผู้นำเป็นเรื่องเกี่ยวกับการเรียนรู้3 . ทุกคนมีศักยภาพและเหมาะสมที่จะทำงานเป็นหัวหน้า4 . าเป็นความพยายามร่วมกัน5 . ผู้นำต้องมีการกระจายของพลังและอำนาจ .