Finally, while the focus of our stu

Finally, while the focus of our study is on the principled moral reasoning scores of CPAs,
some studies
e.g., Massey 2002, Thorne et al. 2003 have suggested that despite low moral
reasoning scores, CPAs’ context-specific ethical judgment/behavior may not suffer. Since the focus
of our paper is on generic moral reasoning as measured by the DIT P-score, we cannot address CPAs’ context-specific moral judgment or behavior. Future studies may be needed to investigate
whether the results of our study might be different if context-specific instruments are used for
measurement of moral reasoning.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในที่สุด ใน ขณะที่จุดเน้นของเราอยู่ด้านของ CPAs นิทาน principledบางการศึกษาเช่น Massey 2002, Thorne et al. 2003 ได้แนะนำที่แม้ มีศีลธรรมต่ำคะแนนการใช้เหตุผล CPAs ของบริบทเฉพาะคำพิพากษา/จริยธรรมอาจไม่ประสบ ตั้งแต่โฟกัสกระดาษของเราอยู่ในศีลธรรมทั่วไปด้านวัดจาก DIT P-คะแนน เราไม่อยู่ของ CPAs บริบทเฉพาะคำพิพากษาทางศีลธรรมหรือลักษณะการทำงาน การศึกษาในอนาคตอาจต้องตรวจสอบว่าผลลัพธ์การศึกษาของเราอาจแตกต่างกันถ้ามีใช้เครื่องมือเฉพาะบริบทสำหรับวัดเหตุผลคุณธรรม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ท้ายที่สุดขณะที่จุดสำคัญของการศึกษาของเราอยู่ในคะแนนเหตุผลเชิงจริยธรรมจริยธรรมของ CPAs,
การศึกษาบางส่วนเช่น Massey 2002 Thorne et al, 2003? ได้ชี้ให้เห็นว่าแม้จะมีศีลธรรมต่ำคะแนนเหตุผลบริบทเฉพาะ CPAs 'ตัดสินจริยธรรม / พฤติกรรมที่อาจจะไม่ต้องทนทุกข์ทรมาน
ตั้งแต่โฟกัสของกระดาษของเราอยู่บนเหตุผลเชิงจริยธรรมทั่วไปโดยวัดจาก DIT P-คะแนนเราไม่สามารถอยู่บริบทเฉพาะ CPAs 'การตัดสินทางศีลธรรมหรือพฤติกรรม
การศึกษาในอนาคตอาจมีความจำเป็นในการตรวจสอบว่าผลของการศึกษาของเราอาจจะแตกต่างกันถ้าตราสารบริบทเฉพาะที่ใช้สำหรับการวัดเหตุผลเชิงจริยธรรม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในที่สุด ในขณะที่มุ่งเน้นในการศึกษาของเราบนหลักการเชิงจริยธรรมของการตรวจสอบคะแนน ,

การศึกษาบางอย่างเช่น Massey 2002 ธอร์น et al . 2003  ได้ชี้ให้เห็นว่าแม้จะมีคะแนนต่ำจริยธรรม
เหตุผลการตรวจสอบจริยธรรม ' บริบทเฉพาะการตัดสิน / พฤติกรรมอาจไม่ประสบ เนื่องจากโฟกัส
กระดาษของเรามีการใช้เหตุผลเชิงจริยธรรมทั่วไป โดยกล่าวว่า p-score ที่วัด ,เราไม่สามารถ CPAS ' ที่อยู่บริบทเฉพาะจริยธรรมการตัดสินใจหรือพฤติกรรม การศึกษาในอนาคตอาจต้องสืบ
ไม่ว่าผลการศึกษาของเราอาจจะแตกต่างกัน ถ้าใช้เฉพาะบริบทที่ใช้สำหรับการวัดการใช้เหตุผลเชิงจริยธรรม

.