Self-assessment is a critical eleme

Self-assessment is a critical element of assessment
for learning. Students are able to look at their grades on
a daily basis and then check the online project rubrics
to see how they might do better. Rubrics, which are
available for each project and for each of the school-
wide learner outcomes, show the criteria that consti-
tute, respectively, basic, proficient, and advanced
work. By making the assessment criteria transparent
and understandable, students are then able to make
their own decisions about what performance target or
level they wish to accomplish. Such just-in-time feed-
back, coupled with the assessment criteria, provides
students with the information needed to foster self-
directed behaviors.
At the end of a project, New Tech students assess
their team members on their collaboration skills and
get to see how their peers assessed them on their
collaboration skills. They also write reflections on what
they learned and how the project can be improved.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การประเมินตนเองเป็นองค์ประกอบสำคัญของการประเมินการเรียนรู้ นักศึกษาจะต้องดูที่เกรดของพวกเขาในประจำวัน และจากนั้น ตรวจสอบ rubrics โครงการออนไลน์เพื่อดูว่าพวกเขาอาจทำดีกว่า Rubrics ซึ่งเป็นสำหรับแต่ละโครงการและ แต่ละโรงเรียน-ผู้เรียนที่หลากหลายผล แสดงเงื่อนไข consti ที่-tute ตามลำดับ พื้นฐาน ความเชี่ยวชาญ และขั้นสูงทำงาน โดยการทำเกณฑ์การประเมินที่โปร่งใสและเข้าใจ เรียนแล้วสามารถทำให้ตัดสินใจเองเกี่ยวกับเป้าหมายประสิทธิภาพใด หรือระดับที่ต้องการจะบรรลุ อาหารเพียงในเวลาดังกล่าว-ควบคู่กับเกณฑ์การประเมิน ให้ไปศึกษาข้อมูลที่จำเป็นเพื่อเสริมสร้างตนเองพฤติกรรมโดยตรงประเมินเมื่อสิ้นสุดโครงการ นักเรียนเทคนิคใหม่สมาชิกทีมของพวกเขาทักษะร่วมกัน และไปดูว่าเพื่อนของพวกเขาประเมินไว้บนของพวกเขาทำงานร่วมกันทักษะการ พวกเขายังเขียนสะท้อนเกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขาเรียนรู้ และวิธีสามารถพัฒนาโครงการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การประเมินตนเองเป็นองค์ประกอบที่สำคัญของการประเมินผล
การเรียนรู้ นักเรียนสามารถที่จะดูที่เกรดของพวกเขาใน
ชีวิตประจำวันและจากนั้นตรวจสอบโครงการออนไลน์บริก
เพื่อดูว่าพวกเขาจะทำอย่างไรดี บริกซึ่งเป็น
ใช้ได้สำหรับแต่ละโครงการและสำหรับแต่ละ School-
ผลการเรียนกว้างแสดงเกณฑ์ที่ consti-
อะไรเป็นตามลำดับขั้นพื้นฐานที่มีความเชี่ยวชาญและขั้นสูง
ในการทำงาน โดยการทำให้เกณฑ์การประเมินความโปร่งใส
และเข้าใจนักเรียนก็สามารถที่จะทำให้การ
ตัดสินใจของตัวเองของพวกเขาเกี่ยวกับสิ่งที่เป้าหมายการปฏิบัติงานหรือ
ระดับที่พวกเขาต้องการที่จะประสบความสำเร็จ ดังกล่าวเพียงแค่ในเวลา feed-
กลับควบคู่กับเกณฑ์การประเมินให้
นักเรียนที่มีข้อมูลที่จำเป็นในการส่งเสริมตนเอง
พฤติกรรมกำกับ.
ในตอนท้ายของโครงการนักเรียน New Tech ประเมิน
สมาชิกในทีมของพวกเขาในทักษะการทำงานร่วมของพวกเขาและ
ได้รับไป ดูว่าเพื่อนของพวกเขาพวกเขาในการประเมินของพวกเขา
ทักษะการทำงานร่วมกัน พวกเขายังเขียนสะท้อนในสิ่งที่
พวกเขาได้เรียนรู้และวิธีการที่โครงการสามารถปรับปรุงให้ดีขึ้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การประเมินตนเองเป็นองค์ประกอบที่สำคัญของการประเมิน
เพื่อการเรียนรู้ นักเรียนสามารถดูคะแนนของพวกเขาในแต่ละวันแล้ว

เมื่อตรวจสอบออนไลน์โครงการเพื่อดูว่าพวกเขาจะทำอะไรดีกว่า รูบริคส์ ซึ่งมีพร้อมใช้งานสำหรับแต่ละโครงการและ
-
กว้างของแต่ละโรงเรียน โดยผลลัพธ์ แสดงเงื่อนไขที่ consti -
ทัทตามลำดับ พื้นฐาน ความเชี่ยวชาญและผลงานที่ทันสมัย

โดยการสร้างเกณฑ์การประเมินความโปร่งใส
และเข้าใจได้ นักเรียนก็สามารถที่จะทำให้การตัดสินใจของตนเองเกี่ยวกับสิ่งที่เป้าหมาย

) หรือระดับที่พวกเขาต้องการที่จะบรรลุ เช่นในเวลาอาหาร -
กลับมาคู่กับเกณฑ์การประเมินให้
นักเรียนที่มีข้อมูลที่จำเป็นในการส่งเสริมตนเองกำกับพฤติกรรม
.
เมื่อสิ้นสุดโครงการ นักเรียนประเมิน
เทคใหม่ของสมาชิกทีมในความร่วมมือของพวกเขาและทักษะ
ได้รับเพื่อดูว่าเพื่อนของพวกเขาในทักษะของพวกเขาและร่วมกัน

พวกเขายังเขียนสะท้อนในสิ่งที่พวกเขาได้เรียนรู้และวิธีการ
โครงการได้ดีขึ้น