Lesson planning is a special skill

Lesson planning is a special skill that is learned in much the same way as other skills. It is one thing to surf the Net to retrieve lesson plans from other sites and adapt them to your needs. It is quite another thing to have the skill to develop your own lesson plans. When you are able to create your own lesson plans, it means you have taken a giant step toward "owning" the content you teach and the methods you use, and that is a good thing. Acquiring this skill is far more valuable than being able to use lesson plans developed by others. It takes thinking and practice to hone this skill, and it won't happen overnight, but it is a skill that will help to define you as a teacher. Knowing "how to" is far more important than knowing "about" when it comes to lesson plans, and is one of the important markers along the way to becoming a professional teacher. It is also in keeping with a central theme of this site that you should learn to plan lessons in more than one way. The corollary is, of course, that there is no one "best way" to plan lessons. Regardless of the form or template, there are fundamental components of all lesson plans that you should learn to write, revise, and improve. The old adage, "Practice doesn't make perfect; perfect practice makes perfect" is at the core of learning this skill. Trust me on this.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การวางแผนบทเรียนเป็นทักษะพิเศษที่เรียนรู้ในลักษณะเดียวกับทักษะอื่น ๆ มันเป็นสิ่งหนึ่งในการท่องเน็ตการเรียกแผนการสอนจากเว็บไซต์อื่น และปรับตัวให้กับความต้องการของ มันเป็นสิ่งอื่นค่อนข้างจะมีทักษะในการพัฒนาแผนการสอนของคุณเอง เมื่อคุณสามารถสร้างแผนของคุณเอง หมายความว่า คุณทำขั้นตอนยักษ์ต่อ "เจ้าของ" เนื้อหา ที่คุณสอน และวิธีการที่คุณใช้ และที่เป็นสิ่งที่ดี รับทักษะนี้เป็นสิ่งที่มีคุณค่ายิ่งกว่าสามารถใช้แผนการสอนที่พัฒนา โดยผู้อื่น ใช้เวลาคิดและปฏิบัติเพื่อฝึกฝนทักษะนี้ และมันจะไม่เกิดขึ้นข้ามคืน แต่มันเป็นทักษะที่จะช่วยในการกำหนดคุณเป็นครู รู้ "วิธีการ" นั้นสำคัญยิ่งกว่าการทราบ "เกี่ยวกับเมื่อมันมาถึงแผนการสอน และเป็นหนึ่งในเครื่องหมายสำคัญตามวิธีการเป็น ครูมืออาชีพ ก็ยังรักษารูปแบบศูนย์กลางของเว็บไซต์นี้ที่คุณควรเรียนรู้การวางแผนบทเรียนในลักษณะมากกว่าหนึ่ง การ corollary คือ แน่นอน ไม่มีใคร "วิธีที่ดีที่สุด" การวางแผนบทเรียน โดยไม่คำนึงถึงแบบฟอร์มหรือแม่แบบ มีส่วนประกอบพื้นฐานของแผนการสอนทั้งหมดที่คุณควรเรียนรู้การเขียน แก้ไข และการปรับปรุง สุภาษิตเก่า, "ฝึกไม่ได้ทำให้สมบูรณ์ สมบูรณ์การปฏิบัติทำให้สมบูรณ์แบบ"เป็นหัวใจหลักของการเรียนรู้ทักษะนี้ เชื่อฉันนี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วางแผนการสอนเป็นทักษะพิเศษที่จะเรียนรู้ในลักษณะเดียวกับทักษะอื่น ๆ มันเป็นสิ่งหนึ่งที่จะท่องเน็ตเพื่อดึงแผนการสอนจากเว็บไซต์อื่น ๆ และพวกเขาปรับตัวเข้ากับความต้องการของคุณ มันค่อนข้างเป็นอีกสิ่งหนึ่งที่จะมีทักษะในการพัฒนาแผนการสอนของคุณเอง เมื่อคุณมีความสามารถในการสร้างแผนการสอนของคุณเองก็หมายความว่าคุณได้นำไปสู่​​ขั้นตอนยักษ์ "เป็นเจ้าของ" เนื้อหาที่คุณสอนและวิธีการที่คุณใช้และที่เป็นสิ่งที่ดี การรับสกิลนี้อยู่ไกลมากขึ้นที่มีคุณค่ามากกว่าความสามารถในการใช้แผนการสอนที่พัฒนาโดยคนอื่น มันต้องใช้ความคิดและการปฏิบัติที่จะฝึกฝนทักษะนี้และมันจะไม่เกิดขึ้นในชั่วข้ามคืน แต่มันเป็นทักษะที่จะช่วยในการกำหนดว่าคุณเป็นครู รู้ "วิธีการ" ที่อยู่ไกลมีความสำคัญมากกว่าการรู้ "เกี่ยวกับ" เมื่อมันมาถึงแผนการสอนและเป็นหนึ่งในตัวบ่งชี้ที่สำคัญไปพร้อมกันเพื่อเป็นครูมืออาชีพ นอกจากนี้ยังเป็นในการรักษาด้วยแก่นกลางของเว็บไซต์นี้ที่คุณควรเรียนรู้ที่จะวางแผนในการเรียนมากกว่าหนึ่งวิธี ควันหลงเป็นของแน่นอนว่าไม่มีใคร "วิธีที่ดีที่สุด" ในการวางแผนบทเรียน โดยไม่คำนึงถึงรูปแบบหรือแม่แบบที่มีองค์ประกอบพื้นฐานของบทเรียนทั้งหมดแผนการที่คุณควรเรียนรู้ที่จะเขียนแก้ไขและปรับปรุง สุภาษิตเก่า "การปฏิบัติที่ไม่ได้ทำให้สมบูรณ์แบบฝึกที่สมบูรณ์แบบทำให้สมบูรณ์" อยู่ที่หลักของการเรียนรู้ทักษะนี้ ความน่าเชื่อถือฉันเกี่ยวกับเรื่องนี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การวางแผนการสอนเป็นทักษะพิเศษที่ได้เรียนรู้ในลักษณะเดียวกันเป็นทักษะอื่น ๆ มันเป็นสิ่งหนึ่งที่ท่องสุทธิที่จะเรียกแผนบทเรียนจากเว็บไซต์อื่น ๆ และปรับตัวให้เข้ากับความต้องการของคุณ มันค่อนข้างเป็นอีกสิ่งหนึ่งที่ต้องมีทักษะ เพื่อพัฒนาแผนการสอนของคุณเอง เมื่อคุณสามารถสร้างแผนการของคุณเอง , มันหมายความว่าคุณได้ถ่ายขั้นตอนต่อยักษ์ " เป็นเจ้าของ " เนื้อหาการสอนและวิธีการที่คุณใช้ และนั่นเป็นสิ่งที่ดี รับสกิลนี้จะมีคุณค่ามากขึ้นกว่าการใช้แผนการสอนที่พัฒนาโดยผู้อื่น มันใช้เวลาคิดและการปฏิบัติเพื่อฝึกทักษะนี้ และมันจะไม่เกิดขึ้นข้ามคืน แต่มันเป็นทักษะที่จะช่วยให้กำหนดคุณเป็นครู รู้ " วิธีการ " สำคัญกว่าความรู้ " เรื่อง " เมื่อมันมาถึง แผนการสอน และที่สำคัญหนึ่งในเครื่องหมายตามทางสู่การเป็นครูมืออาชีพ นอกจากนี้ในการรักษากับชุดรูปแบบของเว็บไซต์นี้ที่คุณควรเรียนรู้ที่จะวางแผนบทเรียนในมากกว่าหนึ่งวิธี ผลคือ แน่นอน ว่า ไม่มีใคร " วิธีที่ดีที่สุด " แผนบทเรียน โดยไม่คำนึงถึงรูปแบบหรือแม่แบบ มีส่วนประกอบพื้นฐานของแผนบทเรียนทั้งหมดที่คุณควรเรียนรู้ที่จะเขียน แก้ไข และปรับปรุง ภาษิตเก่า " การฝึกไม่ทำให้สมบูรณ์ ; การปฏิบัติที่สมบูรณ์แบบที่สมบูรณ์แบบ " เป็นศูนย์กลางของการเรียนรู้ทักษะนี้ ความน่าเชื่อถือฉันเกี่ยวกับเรื่องนี้