This project used controversy and c

This project used controversy and contained conflict (argument) as part of its methodology to raise to raise students’ critical awareness. The tcacher was cast in the role of neutral chairperson, to avoid partisan teaching and the charge of indoctrination. A problem arose in the treatment of racism, where it was felt that neutrality was inadmissible. This lay behind the adoption of a deliberately committed

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

โครงการใช้ถกเถียง และประกอบด้วยข้อขัดแย้ง (อาร์กิวเมนต์) เป็นส่วนหนึ่งของวิธีการของนักเรียนเพิ่มเพื่อเพิ่มความสำคัญ Tcacher ถูกโยนในบทบาทของประธานกลาง หลีกเลี่ยงครูประชาบาลและค่าธรรมเนียมของ indoctrination ปัญหาเกิดขึ้นในการบำบัดรักษาของเหยียด ที่มันรู้สึกว่า ความเป็นกลางคือไม่ ซึ่งวางอยู่เบื้องหลังของความมุ่งมั่นตั้งใจ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

โครงการนี​​้ใช้ความขัดแย้งและมีความขัดแย้ง (อาร์กิวเมนต์) เป็นส่วนหนึ่งของวิธีการที่จะยกระดับการสร้างความตระหนักความสำคัญของนักเรียน tcacher ถูกทิ้งในบทบาทของประธานที่เป็นกลางเพื่อหลีกเลี่ยงการเรียนการสอนพรรคและค่าใช้จ่ายในการอบรม ปัญหาที่เกิดขึ้นในการรักษาของชนชาติซึ่งมันเป็นความรู้สึกที่มีความเป็นกลางไม่ยอมรับ นี้อยู่เบื้องหลังการยึดหลักของความมุ่งมั่นตั้งใจ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

โครงการนี้ใช้การโต้เถียงและความขัดแย้ง ( argument ) ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของวิธีการที่จะเพิ่มเพื่อสร้างความตระหนักวิเคราะห์วิจารณ์ การ tcacher ถูกโยนในบทบาทของประธานที่เป็นกลาง เพื่อหลีกเลี่ยงการแบ่งพรรคแบ่งพวกและค่าใช้จ่ายของการปลูกฝัง . ปัญหาที่เกิดขึ้นในการรักษาของการเหยียดเชื้อชาติ ซึ่งก็รู้สึกว่าเป็นกลางก็รับได้นี้วางหลังการยอมรับของเจตนามุ่งมั่น