Management Skills and Roles Figure

Management Skills and Roles
Figure 2-1 suggests the relationships of technical, conceptual, and human relations skills and shows their typical weighting at various levels. Specific situations require greater or lesser use of the skills at all levels of the organization.
Skills
• Technical skills are the abilities of managers to use the methods, processes, and techniques of managing (such as preparing a budget or a pro forma, planning a new process, or reorganizing a workgroup). Technical skills tend to decrease in importance as managers become more senior.
• Conceptual skills are the mental ability to see how var- ious factors in a given situation fit together and inter- act. Seeing second- and third-order consequences of decisions and nondecisions is especially important. The need to use conceptual skills increases significantly as managers become more senior.
• Human/interpersonal skills include cooperating with others, understanding them, and motivating and lead- ing them in the workplace. Human relations skills tend to become less important as managers become more senior.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ทักษะการจัดการและบทบาท รูปที่ 2-1 แสดงให้เห็นความสัมพันธ์ของทักษะทางเทคนิค แนวคิด และมนุษย์สัมพันธ์ และแสดงน้ำหนักของพวกเขาทั่วไปในระดับต่าง ๆ สถานการณ์ที่เฉพาะเจาะจงต้องใช้มากกว่า หรือน้อยกว่าทักษะในทุกระดับขององค์กร ทักษะ •ทักษะทางเทคนิคเป็นความสามารถของผู้บริหารจะใช้วิธีการ กระบวนการ และเทคนิคการจัดการ (เช่นการเตรียมงบประมาณหรือชั่วคราว การวางแผนกระบวนการใหม่ หรือระเบียบเวิร์กกรุ๊ป) ทักษะทางเทคนิคมีแนวโน้มลดความสำคัญเป็นผู้จัดการกลายเป็นพนักงานระดับสูง •แนวคิดทักษะมีความสามารถทางจิตเพื่อดูวิธี var ious ปัจจัยในสถานการณ์ที่กำหนดพอดีกัน และ กระทำอินเตอร์ เห็นผลสั่งสอง และสามของการตัดสินใจและ nondecisions เป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่ง จำเป็นต้องใช้แนวคิดทักษะเพิ่มขึ้นอย่างมีนัยสำคัญเป็นผู้จัดการอาวุโสมากขึ้นกลายเป็น •ทักษะมนุษยมนุษย์รวมถึงร่วมมือกับผู้อื่น ความเข้าใจพวกเขา และสร้างแรงจูงใจ และ กำลังรอพวกเขาในการทำงาน ทักษะมนุษยสัมพันธ์มักจะ กลายเป็นสำคัญเป็นผู้จัดการกลายเป็นพนักงานระดับสูง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ทักษะการบริหารจัดการและบทบาท
รูปที่ 2-1 แสดงให้เห็นความสัมพันธ์ของทักษะทางเทคนิคแนวคิดและความสัมพันธ์ของมนุษย์และการแสดงน้ำหนักโดยทั่วไปของพวกเขาในระดับต่างๆ สถานการณ์ที่เฉพาะเจาะจงต้องใช้มากหรือน้อยของทักษะในทุกระดับขององค์กร.
ทักษะ
•ทักษะด้านเทคนิคที่มีความสามารถของผู้บริหารที่จะใช้วิธีการกระบวนการและเทคนิคในการบริหารจัดการ (เช่นการจัดเตรียมงบประมาณหรือสมมติฐานการวางแผน กระบวนการใหม่หรือการจัดระเบียบเวิร์กกรุ๊ป) ทักษะทางเทคนิคมีแนวโน้มที่จะลดลงในความสำคัญเป็นผู้จัดการอาวุโสกลายเป็นมากขึ้น.
•ทักษะแนวคิดที่มีความสามารถทางจิตเพื่อดูว่า var- ปัจจัยทางการค้าในสถานการณ์ที่กำหนดพอดีกันและดำเนินการระหว่าง เห็นผลกระทบที่สองและสามคำสั่งของการตัดสินใจและการ nondecisions เป็นสิ่งสำคัญโดยเฉพาะอย่างยิ่ง จำเป็นที่จะต้องใช้ทักษะความคิดเพิ่มขึ้นอย่างมีนัยสำคัญเป็นผู้จัดการอาวุโสกลายเป็นมากขึ้น.
•บุคคล / ทักษะรวมถึงการให้ความร่วมมือกับคนอื่น ๆ เข้าใจพวกเขาและสร้างแรงจูงใจและนำา ing พวกเขาในสถานที่ทำงาน ทักษะความสัมพันธ์ของมนุษย์มีแนวโน้มที่จะกลายเป็นสิ่งสำคัญน้อยกลายเป็นเป็นผู้จัดการอาวุโส

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ทักษะการบริหารงานและบทบาทรูปที่ 2-1 แสดงให้เห็นความสัมพันธ์ของเทคนิค แนวคิด และทักษะมนุษยสัมพันธ์และแสดงน้ำหนักปกติของพวกเขาในระดับต่าง ๆ สถานการณ์ที่เฉพาะเจาะจง ต้องมากกว่า หรือน้อยกว่าการใช้ทักษะในทุกระดับขององค์กรทักษะ- เทคนิค ทักษะ ความสามารถของผู้บริหารที่จะใช้วิธีการ กระบวนการ และเทคนิคการจัดการ ( เช่น การจัดเตรียมงบประมาณ หรือชั่วคราว การวางแผนกระบวนการ ใหม่ หรือ การจัดเวิร์กกรุ๊ป ) ทักษะทางเทคนิคมีแนวโน้มลดลงในความสำคัญเป็นผู้จัดการกลายเป็นรุ่นพี่มากขึ้น- มีทักษะมีความสามารถทางจิตเพื่อดูวิธี VAR - IOUs ปัจจัยในสถานการณ์ที่กำหนดให้พอดีกันและอินเตอร์ - แสดง เห็นสอง - เพื่อผลของการตัดสินใจ และ nondecisions เป็นสิ่งสำคัญโดยเฉพาะอย่างยิ่ง ต้องใช้ทักษะด้านการเพิ่มขึ้นอย่างมากเป็นผู้จัดการกลายเป็นรุ่นพี่มากขึ้น- มนุษย์ / ทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล ได้แก่ การร่วมมือกับผู้อื่น ความเข้าใจ และสร้างแรงจูงใจ และตะกั่ว - ing พวกเขาในที่ทำงาน ทักษะด้านมนุษยสัมพันธ์มีแนวโน้มน้อยลงที่สำคัญเป็นผู้จัดการกลายเป็นรุ่นพี่มากขึ้น