The IES is established by the Inter

The IES is established by the International accounting Education
Standards Board, which is an independent body setting standards in
the area of professional accounting education. The IES is one of the
most important standards influencing the development of accounting
education to prepare students to join the accounting profession, and
consists of eight frameworks, namely (1) the entry requirements into a
programme of professional accounting education; (2) the contents of a
professional accounting education programme and professional skills;
(3) professional values; (4) ethics and attitudes; (5) practical experience
requirements for aspiring professional accountants; (6) the assessment
of professional capabilities and competence; (7) continuing professional
development; and (8) the competency requirement for audit professionals.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

IES ก่อตั้งขึ้น โดยการศึกษาบัญชีนานาชาติมาตรฐานกระดาน ซึ่งเป็นอิสระตั้งมาตรฐานในพื้นที่ของการศึกษาทางบัญชีมืออาชีพ IES เป็นหนึ่งในมาตรฐานสำคัญที่มีอิทธิพลต่อการพัฒนาของบัญชีการศึกษาเพื่อเตรียมนักเรียนเข้าร่วมวิชาชีพบัญชี และประกอบด้วยกรอบแปด ได้แก่ (1) สมัครเข้าเป็นหลักสูตรการศึกษาวิชาชีพบัญชี (2) เนื้อหาของการโปรแกรมการศึกษาบัญชีมืออาชีพและทักษะอาชีพ(3) มืออาชีพค่า (4) จริยธรรมและทัศนคติ (5) ประสบการณ์ปฏิบัติความต้องการสำหรับธีมภาษีมืออาชีพ (6) การประเมินความสามารถในระดับมืออาชีพและความสามารถ (7) มืออาชีพอย่างต่อเนื่องพัฒนา และ (8) ข้อกำหนดความสามารถสำหรับผู้เชี่ยวชาญตรวจสอบ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

IES จะจัดตั้งขึ้นโดยการบัญชีระหว่างประเทศการศึกษาคณะกรรมการมาตรฐานซึ่งเป็นองค์กรอิสระที่ตั้งค่ามาตรฐานในพื้นที่ของการศึกษาบัญชีมืออาชีพ IES เป็นหนึ่งในมาตรฐานที่สำคัญที่สุดที่มีอิทธิพลต่อการพัฒนาของการบัญชีการศึกษาเพื่อเตรียมความพร้อมให้นักเรียนที่จะเข้าร่วมวิชาชีพบัญชีและประกอบด้วยแปดกรอบคือ(1) ข้อกำหนดในการเข้าเป็นโปรแกรมของการศึกษาวิชาชีพบัญชี; (2) เนื้อหาหนึ่งของโปรแกรมการศึกษาการบัญชีมืออาชีพและทักษะวิชาชีพ; (3) ค่ามืออาชีพ (4) จริยธรรมและทัศนคติ; (5) ประสบการณ์ความต้องการสำหรับนักบัญชีมืออาชีพ; (6) การประเมินความสามารถในการเป็นมืออาชีพและความสามารถ; (7) ต่อเนื่องเป็นมืออาชีพการพัฒนา และ (8) ความต้องการความสามารถสำหรับผู้เชี่ยวชาญด้านการตรวจสอบ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ทางร้านจะจัดตั้งขึ้นโดยคณะกรรมการมาตรฐานการบัญชีระหว่างประเทศการศึกษา
, ซึ่งเป็นองค์กรอิสระ การตั้งค่ามาตรฐานใน
พื้นที่การศึกษาบัญชีมืออาชีพ ทางร้านเป็นหนึ่งในมาตรฐาน
สำคัญที่สุดที่มีอิทธิพลต่อพัฒนาการของการศึกษาการบัญชี
เพื่อเตรียมนักเรียนเพื่อร่วมวิชาชีพบัญชีและ
ประกอบด้วยแปดกรอบทิศทางคือ ( 1 ) ความต้องการรายการลงในหลักสูตรการศึกษาวิชาชีพการบัญชี
; ( 2 ) เนื้อหาของหลักสูตรการศึกษา
บัญชีมืออาชีพและทักษะมืออาชีพ ;
( 3 ) ค่าวิชาชีพ ( 4 ) จริยธรรมและทัศนคติ ; ( 5 ) ความต้องการประสบการณ์ในทางปฏิบัติสำหรับนักบัญชีมืออาชีพที่ต้องการ

; ( 6 ) การประเมิน ความสามารถของมืออาชีพและความสามารถ ;( 7 ) การพัฒนาวิชาชีพต่อเนื่อง
; และ ( 8 ) ความต้องการสมรรถนะด้านการตรวจสอบ