We found a relationship between stu

We found a relationship between students’ content knowledge and their ability to
construct explanations. For the content areas where students’ understanding was weaker, they
also constructed weaker scientific explanations. Students’ performance depends on both their
reasoning capabilities and their understanding of the science content

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เราพบความสัมพันธ์ระหว่างนักเรียนเนื้อหาความรู้และความสามารถในการ
สร้างคำอธิบาย สำหรับพื้นที่เนื้อหาที่นักเรียนเข้าใจแข็งแกร่ง พวกเขา
ยัง สร้างคำอธิบายทางวิทยาศาสตร์ที่แข็งแกร่ง ประสิทธิภาพการทำงานของนักเรียนขึ้นอยู่กับทั้งความ
ด้านความสามารถและความเข้าใจของเนื้อหาวิทยาศาสตร์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เราพบความสัมพันธ์ระหว่างนักเรียนความรู้ในเนื้อหาและความสามารถในการ
สร้างคำอธิบาย สำหรับพื้นที่เนื้อหาที่เข้าใจของนักเรียนเป็นที่อ่อนแอพวกเขา
ยังสร้างคำอธิบายทางวิทยาศาสตร์ที่อ่อนแอ ผลการดำเนินงานของนักเรียนขึ้นอยู่กับทั้งสองของพวกเขา
ความสามารถในการใช้เหตุผลและความเข้าใจของพวกเขาของเนื้อหาวิทยาศาสตร์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เราพบความสัมพันธ์ระหว่างนักศึกษาเนื้อหาความรู้และความสามารถของ
สร้างคำอธิบาย สำหรับเนื้อหาที่มีความเข้าใจนักเรียน weaker พวกเขา
ยังสร้างแข็งแกร่งทางวิทยาศาสตร์อธิบาย การแสดงของนักเรียนขึ้นอยู่กับทั้ง
เหตุผลความสามารถและความเข้าใจเนื้อหาวิทยาศาสตร์