The results from analysis suggest t

The results from analysis suggest that the number of hours in work has a strong and negative effect on sporting participation, suggesting support for a trade off between work and leisure. Throughout the results, time is a significant factor affecting (usually negatively) sports participation, which in general students seem disposed to – this even applies to students who previously rejected sports, but whose perception of it has now changed. Students often participate in sports in order to create new or develop existing social relationships. In addition, the study does support the theory that students participate in sport to increase their fitness. In addition to these rationalistic explanations, there is considerable evidence in the data for a strong effect of habit persistence in sports participation, or ‘sports literacy’. In short, the paper provides empirical support for a number of theories of participation. However, in contrast to much of the literature, cost of participation and preferences for competitive, organised or intensive sports do not appear to influence the overall quantity of participation.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผลลัพธ์จากการวิเคราะห์แนะนำว่า จำนวนชั่วโมงในการทำงานมีผลเป็นลบ และแรงเข้าร่วมกีฬา แนะนำการสนับสนุนสำหรับการค้าปิดระหว่างทำงานและพักผ่อน ตลอดทั้งผล เวลาเป็นปัจจัยที่กระทบเข้าร่วมกีฬา ซึ่งโดยทั่วไป นักเรียนดูเหมือนตัดจำหน่ายไป (ปกติส่ง) – นี้แม้ใช้กับนักเรียนที่เคยปฏิเสธกีฬา แต่ตอนนี้เปลี่ยนที่รับรู้ของมัน นักเรียนมีส่วนร่วมในกีฬาเพื่อสร้าง หรือพัฒนาความสัมพันธ์ทางสังคมที่มีอยู่บ่อยครั้ง นอกจากนี้ การศึกษาสนับสนุนทฤษฎีที่ว่า นักเรียนมีส่วนร่วมในกีฬาเพื่อเพิ่มการออกกำลังกาย นอกจากคำอธิบายเหล่านี้ rationalistic มีหลักฐานพอสมควรในข้อมูลสำหรับผลแข็งแกร่งของนิสัยมีอยู่ในการเข้าร่วมกีฬา หรือ 'กีฬาสามารถ' ในระยะสั้น กระดาษให้ประจักษ์สนับสนุนสำหรับทฤษฎีของการมีส่วนร่วม อย่างไรก็ตาม ตรงข้ามมากวรรณคดี ต้นทุนของการมีส่วนร่วมและการตั้งค่าสำหรับกีฬาแข่งขัน ผลัด หรือเร่งรัดไม่ มีอิทธิพลต่อปริมาณโดยรวมของการเข้าร่วม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผลจากการวิเคราะห์แสดงให้เห็นว่าจำนวนชั่วโมงในการทำงานมีผลกระทบเชิงลบที่แข็งแกร่งและการมีส่วนร่วมกีฬาแนะนำการสนับสนุนสำหรับการค้าระหว่างทำงานและพักผ่อน ผลตลอดเวลาเป็นปัจจัยสำคัญที่ส่งผลกระทบต่อ (โดยปกติในเชิงลบ) การมีส่วนร่วมกีฬาที่นักเรียนทั่วไปดูเหมือนทิ้งไป - นี้แม้จะนำไปใช้กับนักเรียนที่ก่อนหน้านี้ปฏิเสธการกีฬา แต่ที่มีการรับรู้ของมันมีการเปลี่ยนแปลงในขณะนี้ นักเรียนมักจะมีส่วนร่วมในการเล่นกีฬาเพื่อที่จะสร้างใหม่หรือพัฒนาความสัมพันธ์ที่มีอยู่ในสังคม นอกจากนี้การศึกษาไม่สนับสนุนทฤษฎีที่ว่านักศึกษามีส่วนร่วมในการเล่นกีฬาที่จะเพิ่มการออกกำลังกายของพวกเขา นอกเหนือจากคำอธิบายเหล่านี้มีเหตุผลมีหลักฐานมากในข้อมูลสำหรับผลที่แข็งแกร่งของความคงทนในการมีส่วนร่วมนิสัยกีฬาหรือกีฬาความรู้ ' ในระยะสั้นกระดาษที่ให้การสนับสนุนเชิงประจักษ์สำหรับจำนวนของทฤษฎีการมีส่วนร่วม แต่ในทางตรงกันข้ามกับมากของวรรณกรรมค่าใช้จ่ายของการมีส่วนร่วมและการตั้งค่าสำหรับการแข่งขันกีฬาหรือการจัดระเบียบอย่างเข้มข้นดูเหมือนจะไม่ได้มีผลต่อปริมาณโดยรวมของการมีส่วนร่วม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผลจากการวิเคราะห์ พบว่า จำนวนชั่วโมงในการทำงานมีผลกระทบที่แข็งแกร่งและลบในกีฬาการแนะนำการสนับสนุนสำหรับการค้าออกระหว่างทำงานและพักผ่อน ตลอดผล เวลา เป็นปัจจัยสำคัญที่มีผลต่อการมีส่วนร่วมมักจะลบ ) กีฬาซึ่งโดยทั่วไปนักเรียนดู ก็ยังใช้สำหรับนักเรียนที่เคยปฏิเสธกีฬา , แต่ที่มีการรับรู้มันได้เปลี่ยนแปลงแล้ว นักเรียนมักจะมีส่วนร่วมในกีฬาเพื่อที่จะสร้างใหม่หรือพัฒนาความสัมพันธ์ทางสังคมที่มีอยู่ นอกจากนี้ผลการศึกษายังสนับสนุนทฤษฎีที่นักเรียนมีส่วนร่วมในกีฬาเพื่อเพิ่มความฟิตเนสนอกจากคำอธิบาย rationalistic เหล่านี้มีหลักฐานมากในข้อมูลสำหรับผลกระทบที่แข็งแกร่งของนิสัยการการมีส่วนร่วมในกีฬา หรือ กีฬา ความรู้ " ในสั้น , กระดาษที่ให้การสนับสนุนเชิงประจักษ์สำหรับจำนวนของทฤษฎีการมีส่วนร่วม แต่ในทางตรงกันข้ามมากของวรรณคดี ต้นทุนของการมีส่วนร่วมและการตั้งค่าสำหรับแข่งขันจัดกีฬาอย่างเข้มข้นไม่ปรากฏที่จะมีผลต่อปริมาณโดยรวมของการมีส่วนร่วม