1.7 Why focus efforts through schoo

1.7 Why focus efforts through schools?
Schools provide the most effective and efficient way to reach large portions of the
population, including young people, school personnel, families and community members.
Students can be reached at influential stages in their lives, during childhood and adolescence
(2;6) when lifelong nutritional patterns are formed. Children at every successive year from the
earliest grade through secondary school can be addressed. Schools have been given the mandate
and responsibility to enhance all aspects of development and maturation of children and youth
under qualified guidance.
Furthermore, schools also provide a setting to introduce nutrition information and
technologies to the community and can lead the community in advocating policies and services
that promote good nutrition (3). No other setting than schools offers these opportunities on as
equal a basis.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

1.7 เหตุผลที่ความพยายามโฟกัสผ่านโรงเรียน
โรงเรียนให้วิธีที่มีประสิทธิภาพมากที่สุดและมีประสิทธิภาพในการเข้าถึงส่วนใหญ่ของประชากร
รวมทั้งคนหนุ่มสาวบุคลากรโรงเรียนครอบครัวและสมาชิกในชุมชน.
นักเรียนสามารถเข้าถึงได้ในขั้นตอนที่มีอิทธิพลในชีวิตของพวกเขาในช่วง วัยเด็กและวัยรุ่น
(2; 6) รูปแบบทางโภชนาการตลอดชีวิตเมื่อจะเกิดขึ้นเด็กทุกปีเนื่องจาก
เกรดแรกผ่านโรงเรียนมัธยมสามารถ addressed โรงเรียนได้รับอาณัติ
และความรับผิดชอบในการปรับปรุงทุกแง่มุมของการพัฒนาและการสุกของเด็กและเยาวชน
ภายใต้การแนะนำคุณสมบัติ.
นอกจากนี้โรงเรียนยังให้การตั้งค่าที่จะแนะนำข้อมูลโภชนาการและ
เทคโนโลยีเพื่อชุมชนและสามารถนำชุมชนในการสนับสนุนนโยบายและการบริการที่ส่งเสริม
โภชนาการที่ดี (3) ไม่มีการตั้งค่าอื่น ๆ กว่าโรงเรียนมีโอกาสเหล่านี้ในฐานะ
เท่ากับพื้นฐาน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

1.7 มุ่งเน้นความพยายามผ่านโรงเรียนทำไม?
โรงเรียนให้มากที่สุดประสิทธิภาพ และวิธีการเข้าถึงส่วนใหญ่ของ
ประชากร เยาวชน บุคลากร ครอบครัว และสมาชิกชุมชนได้
นักเรียนสามารถเข้าถึงได้ในขั้นตอนที่มีอิทธิพลในชีวิตของพวกเขา ในระหว่างวัยเด็กและ adolescence
(2;6) เมื่อมีจัดรูปแบบโภชนาการรอง เด็กทุกปีต่อเนื่องจาก
เกรดเร็วผ่านมัธยมสามารถส่งได้ โรงเรียนได้รับโองการ
และความรับผิดชอบเพื่อเพิ่มทุกด้านของการพัฒนาและการสุกแก่ของเด็กและเยาวชน
ภายใต้คำแนะนำที่เหมาะสม
นอกจากนี้ โรงเรียนยังมีการตั้งค่าที่แนะนำข้อมูลโภชนาการ และ
เทคโนโลยีเพื่อชุมชนและสามารถนำไปสู่ชุมชนใน advocating นโยบายและบริการ
ที่ส่งเสริมโภชนาการที่ดี (3) ไม่ตั้งกว่าโรงเรียนให้โอกาสเหล่านี้บนเป็น
เท่ากับเป็นการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

1.7 ทำไมจึงมุ่งเน้นความพยายามผ่านทางโรงเรียนหรือไม่?
โรงเรียนให้มี ประสิทธิภาพ มากที่สุดและมี ประสิทธิภาพ ในการเข้าถึงส่วนขนาดใหญ่ของ
ซึ่งจะช่วยประชาชนที่รวมถึงคนวัยหนุ่มสาวโรงเรียนเจ้าหน้าที่ครอบครัวและชุมชนสมาชิก.
นักเรียนสามารถเข้าถึงได้ในขั้นตอนมีอิทธิพลในชีวิตความเป็นอยู่ของพวกเขาในช่วงวัยเด็กและวัยรุ่น
( 26 )เมื่อมีรูปแบบทาง โภชนาการ ตลอดชีวิตได้เด็กๆที่อย่างต่อเนื่องทุกปีจาก
โดยเร็วที่สุด คุณภาพ ที่ผ่านเรียนในระดับมัธยมจะสามารถแก้ไข โรงเรียนได้รับการให้อำนาจหน้าที่และความรับผิดชอบที่มีต่อ
ซึ่งจะช่วยเพิ่ม ประสิทธิภาพ ในการฝึกตนและการพัฒนาของเด็กและเยาวชน
ตามคำแนะนำผู้ทรงคุณวุฒิ.
นอกจากนี้โรงเรียนยังจัดให้บริการการตั้งค่าเพื่อแนะนำข้อมูล โภชนาการ และ
เทคโนโลยีเพื่อไปยังชุมชนและสามารถนำไปสู่ชุมชนที่ยึดถือนโยบายและการบริการที่
ซึ่งจะช่วยส่งเสริม โภชนาการ ที่ดี( 3 ) การตั้งค่าอื่นๆไม่มีมากกว่าโรงเรียนจัดให้บริการโอกาสที่
เท่ากับที่เป็นพื้นฐาน