2. What is mixed methods research?M

2. What is mixed methods research?
Mixed methods research is now widely accepted across diverse social science disciplines
as a separate research strategy with its own distinct worldview, vocabulary and
techniques (Denscombe, 2008; Hall and Howard, 2008; Johnson et al., 2007; Tashakkori
and Creswell, 2007b; Teddlie and Tashakkori, 2003). Despite this, as evidenced by the
responses of 19 leaders in the field solicited by Johnson et al. (2007), there is significant
variation in the definition of mixed methods research. However, the majority of the
definitions provided, and popular opinion in the discipline at large, seem to suggest that
mixed methods designs include both a quantitative and qualitative component. Where
inconsistencies and disagreements seem to originate is in the consideration of how these
quantitative and qualitative components are related, and whether these components
reflect quantitative and qualitative data collection and analysis techniques (i.e. methods)
and/or quantitative and qualitative approaches to research (i.e. methodologies)
(Denscombe, 2008; Tashakkori and Creswell, 2007b). Further points of contention relate
to the focus placed on the quantitative and qualitative components of the study
(the weighting decision), at what stages of the study quantitative and qualitative
components are mixed (the mixing decision) and in which order quantitative and
qualitative methods are used (the timing decision) (Creswell and Plano-Clark, 2007; Hall
and Howard, 2008; Jick, 1979). As Johnson et al. (2007) note, it is perhaps not surprising
that a fixed definition of mixed methods research remains elusive as definitions can and
usually will continue to evolve over time as a method grows. However, this looseness in
definition is not necessarily fatal (Creswell and Tashakkori, 2007) as “having the term
not cast in stone is intellectually useful and allows for reshaping understandings” (Guba,
1990, p. 17).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

2.ผสมวิธีวิจัย?
วิจัยวิธีผสมตอนนี้อย่างกว้างขวางยอมรับในสังคมศาสตร์หลากหลายสาขา
เป็นกลยุทธ์วิจัยแยกต่างหากกับโลกทัศน์ของตนเองแตกต่างกัน คำศัพท์ และ
เทคนิค (Denscombe, 2008 ฮอลล์และ Howard, 2008 Al. และ Johnson, 2007 Tashakkori
และ Creswell, 2007b Teddlie ก Tashakkori, 2003) แม้นี้ เห็นโดยการ
ตอบสนองของผู้นำ 19 เขตข้อมูลการร้องขอโดย Johnson et al. (2007), มีสำคัญ
เปลี่ยนแปลงในข้อกำหนดของงานวิจัยวิธีการผสม อย่างไรก็ตาม ส่วนใหญ่
นิยามให้ และความเห็นยอดนิยมในสาขาวิชาการมีขนาดใหญ่ ดูเหมือนที่
ออกแบบวิธีผสมรวมทั้งเชิงปริมาณ และเชิงคุณภาพส่วนประกอบ ที่
ความขัดแย้งและความขัดแย้งดูเหมือน มาอยู่ในการพิจารณาของวิธีเหล่านี้
ส่วนเชิงปริมาณ และเชิงคุณภาพเกี่ยวข้อง และคอมโพเนนต์เหล่านี้
แสดงข้อมูลเชิงปริมาณ และเชิงคุณภาพเก็บรวบรวมและวิเคราะห์เทคนิค (เช่นวิธี)
และ/ หรือวิธีการเชิงปริมาณ และเชิงคุณภาพเพื่อการวิจัย (เช่นลักษณะ)
(Denscombe, 2008 Tashakkori และ Creswell, 2007b) เชื่อมโยงจุดต่อของการช่วงชิงงานบน
การโฟกัสวางอยู่บนส่วนประกอบเชิงปริมาณ และเชิงคุณภาพของการศึกษา
(น้ำหนักตัดสินใจ), ในขั้นตอนใดของการศึกษาเชิงปริมาณ และเชิงคุณภาพ
ส่วนผสม (ผสมตัดสินใจ) และที่สั่งเชิงปริมาณ และ
ใช้วิธีเชิงคุณภาพ (ตัดสินเวลา) (Creswell และ Plano Clark, 2007 หอ
และ Howard, 2008 Jick, 1979) เป็นหมายเหตุ Johnson et al. (2007) ไม่อาจ
ให้คำจำกัดความถาวรของการวิจัยแบบผสมวิธียังคงเปรียวสามารถนิยาม และ
มักจะยังคงพัฒนาช่วงเวลาเป็นวิธีการเติบโต อย่างไรก็ตาม นี้ looseness ใน
นิยามเป็นไม่จำเป็นต้องร้ายแรง (Creswell และ Tashakkori, 2007) "มีคำ
ไม่หล่อในหินใช้สติปัญญา และทำให้เรียวน่องเรียวเปลี่ยนความเข้าใจ" (Guba,
1990, p. 17)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การวิจัยวิธีการผสม 2 คืออะไร?
การวิจัยวิธีการผสมอยู่ในขณะนี้ได้รับการยอมรับอย่างกว้างขวางทั่วหลากหลายสาขาวิชาวิทยาศาสตร์ทางสังคม
เป็นกลยุทธ์การวิจัยที่แยกต่างหากกับตัวเองแตกต่างของมุมมองของคำศัพท์และ
เทคนิค (Denscombe 2008; ฮอลล์และโฮเวิร์ด 2008; จอห์นสัน, et al. 2007; Tashakkori
และ Creswell, 2007B; Teddlie และ Tashakkori 2003) อย่างไรก็ตามเรื่องนี้เป็นหลักฐานโดย
การตอบสนองจาก 19 ผู้นำในด้านร้องขอโดยจอห์นสันและคณะ (2007) ที่มีอย่างมีนัยสำคัญ
การเปลี่ยนแปลงในความหมายของการวิจัยวิธีการผสม อย่างไรก็ตามส่วนใหญ่ของ
คำจำกัดความที่ให้และความเห็นที่เป็นที่นิยมอยู่ในระเบียบวินัยที่มีขนาดใหญ่ดูเหมือนจะชี้ให้เห็นว่า
การออกแบบวิธีการผสมทั้งองค์ประกอบเชิงปริมาณและคุณภาพ ที่
ไม่สอดคล้องกันและขัดแย้งดูเหมือนจะเกิดอยู่ในการพิจารณาของวิธีการเหล่านี้
องค์ประกอบเชิงปริมาณและคุณภาพที่เกี่ยวข้องและไม่ว่าองค์ประกอบเหล่านี้
สะท้อนให้เห็นถึงการเก็บรวบรวมข้อมูลและการวิเคราะห์เทคนิคเชิงปริมาณและคุณภาพ (เช่นวิธีการ)
และ / หรือวิธีการเชิงปริมาณและคุณภาพเพื่อการวิจัย (เช่นวิธีการ )
(Denscombe 2008; Tashakkori และ Creswell, 2007B) จุดต่อไปของความขัดแย้งที่เกี่ยวข้อง
กับการมุ่งเน้นวางอยู่บนชิ้นส่วนเชิงปริมาณและคุณภาพของการศึกษา
(การตัดสินใจน้ำหนัก) ในสิ่งที่ขั้นตอนของการศึกษาเชิงปริมาณและคุณภาพ
ส่วนประกอบที่ผสม (การตัดสินใจผสม) และในการที่สั่งซื้อเชิงปริมาณและ
เชิงคุณภาพเป็น สินค้ามือสอง (ระยะเวลาการตัดสินใจ) (Creswell และพลาโนคลาร์ก, 2007; ฮอลล์
และโฮเวิร์ด 2008; Jick, 1979) ขณะที่จอห์นสันและคณะ (2007) หมายเหตุบางทีมันก็ไม่น่าแปลกใจ
ที่ความหมายคงที่ของการวิจัยวิธีการผสมยังคงเข้าใจยากเป็นคำจำกัดความสามารถและ
มักจะยังคงที่จะพัฒนาขึ้นเมื่อเวลาผ่านไปเป็นวิธีการเติบโต แต่การผ่อนปรนในเรื่องนี้
ความหมายไม่จำเป็นต้องเป็นอันตรายถึงชีวิต (Creswell และ Tashakkori 2007) ว่า "มีคำว่า
ไม่หล่อในหินเป็นประโยชน์ทางสติปัญญาและช่วยให้ปรับความเข้าใจ "(Guba,
1990 พี. 17)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

2 . อะไรคือการวิจัยแบบผสม ?
การวิจัยแบบผสมคือตอนนี้ได้รับการยอมรับอย่างกว้างขวางในหลากหลายสาขาวิชาสังคมศาสตร์
เป็นกลยุทธ์การวิจัยแยกกับโลกทัศน์ของตนเองแตกต่างกัน คำศัพท์ และเทคนิค (
denscombe , 2008 ; Hall และ โฮเวิร์ด , 2008 ; จอห์นสัน et al . , 2007 ; tashakkori
เคร วล 2007b ; และ , teddlie และ tashakkori , 2003 ) แม้นี้ เป็น evidenced โดย
การตอบสนองของ 19 ผู้นำในด้านการร้องขอโดยจอห์นสัน et al . ( 2007 ) , มีการเปลี่ยนแปลงอย่างมีนัยสำคัญ
ในความหมายของการวิจัยแบบผสม อย่างไรก็ตามส่วนใหญ่ของ
นิยามที่ให้ไว้ และความเห็นยอดนิยมในวินัยที่ใหญ่ดูเหมือนจะชี้ให้เห็นว่าวิธีการออกแบบ
ผสมทั้งเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพ ประกอบด้วย ที่
ความขัดแย้งและความขัดแย้งที่ดูเหมือนจะอยู่ในการพิจารณาของวิธีการเหล่านี้
เชิงคุณภาพและเชิงปริมาณส่วนประกอบที่เกี่ยวข้อง และว่า ส่วนประกอบเหล่านี้
สะท้อนการเก็บข้อมูลเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพและการวิเคราะห์เทคนิค ( เช่นวิธีการ )
และ / หรือวิธีการเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพในการวิจัย ( เช่นวิธีการ )
( denscombe , 2008 ; tashakkori เคร วล 2007b และ , )จุดเพิ่มเติมของการต่อสู้ที่เกี่ยวข้อง
กับโฟกัสไว้บนเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพ องค์ประกอบของการศึกษา
( น้ำหนักการตัดสินใจในสิ่งที่ขั้นตอนของการวิจัยเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพ
ส่วนประกอบผสม ( ผสมและการตัดสินใจ ) ซึ่งในเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพเพื่อ
ใช้ ( เวลาการตัดสินใจ ) ( เคร วล และพลาโนคล้าก , 2007 ; ฮอลล์
ฮาวเวิร์ด , 2008 ; จิ๊ก , 1979 )ขณะที่จอห์นสัน et al . ( 2007 ) หมายเหตุ มันอาจจะไม่น่าแปลกใจ
ที่คงความหมายของการวิจัยแบบผสมยังคงเข้าใจยากเป็นคำนิยามและ
โดยปกติจะยังคงมีวิวัฒนาการในช่วงเวลาเป็นวิธีการที่เติบโตขึ้น อย่างไรก็ตาม การแก้นี้
นิยามไม่ใช่เรื่องร้ายแรง ( เคร วล และ tashakkori , 2007 ) โดยมีระยะเวลา
ไม่โยนในหินเป็นประโยชน์ทางปัญญา และช่วยให้การปรับความเข้าใจ " ( กูบ้า
1990 , 17 หน้า )