connected with old friends and can

connected with old friends and can aid in meeting new people. Facebook users can easily connect with individuals from one’s high school, hometown, etc. Links within
Facebook profiles make it simple to find oth- ers who share the same interests (favorite bands, movies, hobbies, etc.), live in the same dorm, participate in the same school activi- ties, etc. Students can create groups based upon interests which can further help in con- necting with others.

When creating one’s Facebook profile, the user will be prompted to enter basic informa- tion such as gender, birthday, email address, phone, etc. Sections are provided for personal information as well — political interests; activities; interests; and favorite music, movies, TV shows, books, and quotes. Like
the basic contact information, a Facebook user can adjust the privacy settings to hide this information from others — across the board or for specified users only. Facebook users can also choose not to fill in these per- sonal information categories at all.

The Courses portion of the profile gives facul- ty the opportunity to become more involved with Facebook, as students or faculty can indi- cate courses taught or taken by course num- ber. Increasing faculty use of Facebook is not too surprising, especially considering that
some of the newest faculty are of the social networking generation anyway. A recent examination of some librarians on Facebook revealed faculty librarians at other institutions born as late as 1980.

Another important part of the Facebook pro- file is one’s photo. Photos vary widely from profile to profile. Some users will post a cur- rent photo, others may post a childhood photo, dog, cat, friend, movie star; short of pornography (users must agree to this when uploading any photo), anything goes. Facebook users who do not upload a photo
will appear as a question mark. Facebook users can also create photo albums. Photo albums can be shared with anyone, including individ- uals who do not have Facebook profiles.

In addition to all of the user-supplied informa- tion (contact information, personal informa- tion, photos), profiles include several essential social parts: friends, the wall, and groups. Like MySpace, users can request a “friend” linking with another profile. Recipients of friend requests are notified and can accept or deny
15 friend requests. Friends are grouped by net- works-first within one’s own local network

and then within other networks, typically by college or geographic area. Facebook profiles include a wall which allows other Facebook users to post comments and links. Facebook users can write “wall-to-wall” and carry on a conversation with another user. Figure 2 shows the University of Kentucky Libraries Facebook profile, with the basic elements common to any Facebook profile identified.

Facebook users can create groups which can be open to anyone or restricted. Groups are con- siderably wide-ranging, from groups affiliated with a campus club or activity, to more general groups such as “Why do I pay for a dorm room when I spend all my time at the library” or
“UK Basketball rocks my world!!!” Groups can provide an easy way to share information with others and message all members; they can be particularly useful in planning an event or a regular meeting. Groups can be fun and some- times irreverent, and they further shape one’s profile and add to one’s network.

SHOULD LIBRARIES GET INVOLVED?
Since an email address is all that is essentially required to create a profile, virtually anyone
or anything can have a profile. Mascots, departments, and inanimate objects have Facebook profiles. At the University of Kentucky, for example, even the Patterson Statue has a Facebook profile. So technically speaking, it is no problem for a library to obtain an account. As far as setting up the profile, it takes a matter of minutes. As with any online presence, what is most essential is, of course, the content.

Students are increasingly using these social networks, to the degree that some are choos- ing the messaging feature in these social net- works over traditional email and other com- munication methods. Some students log into these services and remain there all day — for them, it is as essential as phone and email were to other generations.

We try to reach students in a variety of ways
— by hosting open houses, distributing flyers,
setting up a table at campus or community
events. Since social networks are where an
overwhelming number of our students spend
their time, it makes sense that we would want
to be there as well. Setting up library profiles
on social networking sites can serve as just one
more way to put the library’s contact informa-
tion out there. In addition to providing infor-
mation about the library, the profile can serve
as just one more way for students to provide
feedback to the library. A number of students

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เชื่อมต่อกับเพื่อนเก่า และสามารถช่วยในการประชุมคนใหม่ ผู้ใช้ Facebook สามารถเดินเชื่อมต่อกับบุคคลจากโรงเรียนมัธยมของ บ้าน ฯลฯ เชื่อมโยงภายในโพรไฟล์ Facebook ทำให้ง่ายต่อการค้นหาสกู๊ปอื่น ๆ ผู้ร่วมผลประโยชน์เดียวกัน (โปรดวง ภาพยนตร์ งานอดิเรก ฯลฯ), อาศัยอยู่ในหอพักเดียวกัน มีส่วนร่วมในโรงเรียนเดียวกัน activi-ผูก ฯลฯ นักเรียนสามารถสร้างกลุ่มขึ้นซึ่งสามารถช่วยในคอน necting กับผู้อื่นเมื่อสร้างของ Facebook โปรไฟล์ ผู้ใช้จะได้รับพร้อมท์ให้ป้อนสเตรชัน informa พื้นฐานเช่นเพศ วันเกิด อีเมล์ โทรศัพท์ ฯลฯ ส่วนจะให้ข้อมูลส่วนบุคคลเช่นกันสนใจการเมือง กิจกรรม สนใจ และเพลงโปรด ภาพยนตร์ แสดง หนังสือ และใบเสนอราคา เช่นข้อมูลการติดต่อพื้นฐาน Facebook ผู้ใช้สามารถปรับการตั้งค่าความเป็นส่วนตัวเพื่อซ่อนข้อมูลนี้จากผู้อื่น — ทั่วกระดาน หรือ สำหรับผู้ใช้ที่ระบุเท่านั้น ผู้ใช้ Facebook สามารถเลือกไม่กรอกข้อมูลเหล่านี้ต่อ-ประเภทข้อมูล sonal ทั้งหมดส่วนหลักสูตรของโพรไฟล์ให้ facul ty โอกาสขึ้นข้องแวะกับ Facebook เป็นนักเรียนหรือคณะสามารถ indi cate หลักสูตรสอน หรือนำ โดยหนุ่ม-ber ของหลักสูตร คณะใช้ Facebook เพิ่มขึ้นไม่มากเกินไป โดยเฉพาะอย่างยิ่งพิจารณาที่ของคณะใหม่ได้สร้างเครือข่ายทางสังคมต่อไป การตรวจสอบบาง librarians ใน Facebook ล่าสุดเปิดเผย librarians คณะที่สถาบันอื่น ๆ เกิดช้าเป็นปี 1980อีกส่วนที่สำคัญของโปร Facebook ไฟล์ของภาพได้ ภาพแตกต่างอย่างกว้างขวางจากโพรไฟล์การโพรไฟล์ ผู้ใช้บางคนจะลงรูปปัจจุบันให้เช่า อื่น ๆ อาจลงเป็นภาพวัยเด็ก สุนัข แมว เพื่อน ดาราหนัง ขาดสื่อลามก (ผู้ใช้ต้องตกลงนี้เมื่ออัปโหลดภาพถ่ายใด ๆ), อะไรไป ผู้ใช้ Facebook ที่อัปโหลดภาพจะปรากฏเป็นเครื่องหมายคำถาม ผู้ใช้ Facebook ยังสามารถสร้างอัลบั้มรูป อัลบั้มภาพสามารถใช้ร่วมกับใคร รวม individ-uals ที่ไม่มีโพรไฟล์ Facebookนอกจากทั้งหมดผู้ใช้ให้มา informa-สเตรชัน (ข้อมูลการติดต่อ ส่วนบุคคล informa-สเตรชัน ภาพถ่าย), โปรไฟล์รวมหลายส่วนสังคมสำคัญ: เพื่อน ผนัง และกลุ่ม เช่นมายสเปซ ผู้ใช้สามารถร้องขอให้ "เพื่อน" เชื่อมโยงกับโพรไฟล์อื่น ผู้รับคำขอเพื่อนทราบ และสามารถยอมรับ หรือปฏิเสธคำร้องขอเพื่อน 15 จัดกลุ่มเพื่อนตามเน็ตทำงานแรกภายในหนึ่งของเครือข่ายท้องถิ่น และจากนั้นภายในเครือข่ายอื่น โดยวิทยาลัยหรือที่ตั้งทางภูมิศาสตร์โดยทั่วไป โพรไฟล์ Facebook รวมผนังซึ่งช่วยให้ผู้ใช้ Facebook อื่น ๆ ลงความเห็นและการเชื่อมโยง ผู้ใช้ Facebook สามารถเขียน "wall-to-wall" และดำเนินการสนทนากับผู้ใช้อื่น รูปที่ 2 แสดงมหาวิทยาลัยเคนทักกีไลบรารี Facebook โปรไฟล์ มีองค์ประกอบพื้นฐานเหมือนกัน Facebook โปรไฟล์ใด ๆ ที่ระบุผู้ใช้ Facebook สามารถสร้างกลุ่มที่สามารถเปิด หรือจำกัด กลุ่มคอน siderably ไพศาล กลุ่มที่สังกัดวิทยาเขตคลับหรือกิจกรรม การเติมกลุ่มเช่น "ทำไมการจ่ายเงินสำหรับหอพักเมื่อฉันใช้เวลาทั้งหมดในไลบรารี" หรือ"สหราชอาณาจักรบาสเกตบอลหินโลกของฉัน!!!" กลุ่มสามารถให้วิธีง่ายเพื่อใช้ข้อมูลร่วมกันกับผู้อื่น และข้อความทุกคน พวกเขาอาจมีประโยชน์ในการวางแผนเหตุการณ์หรือการประชุมปกติ กลุ่มสามารถสนุก และบางครั้ง - เรื่อง และพวกเขาเพิ่มเติมรูปร่างของส่วนกำหนดค่า และเพิ่มเครือข่ายของควรได้รับการเกี่ยวข้องไลบรารีหรือไม่เนื่องจากอยู่อีเมล์ทั้งหมดที่เป็นหลัก ต้องสร้างโปรไฟล์ แทบทุกคนหรืออะไรที่สามารถให้ประวัติ Mascots แผนก และวัตถุ inanimate มีโปรไฟล์ Facebook ที่มหาวิทยาลัยเคนทักกี เช่น แม้แต่รูปปั้นของ Patterson ได้ Facebook โปรไฟล์ ดังนั้นเทคนิคการพูด ได้ไม่มีปัญหากับไลบรารีได้รับบัญชี เท่าที่ทำการตั้งค่า จะใช้เวลากี่นาที เช่นเดียวกับสถานะใด ๆ ออนไลน์ สิ่งสำคัญที่สุดได้ แน่นอน เนื้อหานักเรียนขึ้นใช้เครือข่ายสังคมเหล่านี้ ยังมี บางกำลัง choos คุณลักษณะการส่งข้อความในนี้สังคมสุทธิทำงานอีเมล์แบบดั้งเดิมและวิธีอื่น ๆ com munication นักเรียนบางคนเข้าสู่บริการเหล่านี้ และยังคงมีวันทั้งหมด — สำหรับพวกเขา มันเป็นสิ่งสำคัญโทรศัพท์และอีเมล์ได้รุ่นอื่นเราพยายามที่จะเข้าถึงนักเรียนในหลายวิธี— โดยการเปิดบ้าน แจกจ่ายใบปลิว โฮสติ้งตั้งค่าตารางที่วิทยาเขตหรือชุมชนเหตุการณ์ ตั้งแต่เครือข่ายทางสังคมมีครอบงำของเราใช้เวลา มันทำให้รู้สึกว่าเราต้องการจะมีเช่นกัน การตั้งค่าส่วนกำหนดค่าไลบรารีบนเว็บไซต์เครือข่ายสังคมสามารถทำหน้าที่เป็นเพียงหนึ่งเพิ่มเติมไปใส่ในไลบรารีติดต่อ informa-สเตรชันออกมี เรา infor-mation เกี่ยวกับไลบรารี โพรไฟล์สามารถรองรับเป็นวิธีอย่างหนึ่งสำหรับนักเรียนเพื่อให้ความคิดเห็นในไลบรารี จำนวนนักเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เชื่อมต่อกับเพื่อนเก่าและสามารถช่วยในการประชุมคนใหม่ ผู้ใช้ Facebook สามารถเชื่อมต่อกับบุคคลจากโรงเรียนมัธยมหนึ่งของบ้านเกิดและอื่น ๆ การเชื่อมโยงภายใน
โปรไฟล์ Facebook ทำให้มันง่ายที่จะหาผู้อื่นที่มีความสนใจเหมือนกัน (วงดนตรีที่ชื่นชอบ, ภาพยนตร์, งานอดิเรก, ฯลฯ ) อาศัยอยู่ในหอพักเดียวกัน มีส่วนร่วมในความสัมพันธ์ที่โรงเรียนเดียวกันกิจกรรมอื่น ๆ นักเรียนสามารถสร้างกลุ่มขึ้นอยู่กับผลประโยชน์ซึ่งต่อไปจะสามารถช่วยในการทำาที่กำลังเชื่อมต่อกับคนอื่น ๆ . เมื่อมีการสร้างโปรไฟล์ Facebook หนึ่งของผู้ใช้จะต้องป้อนสารสนเทศพื้นฐานเช่นเพศ วันเกิด, ที่อยู่อีเมล, โทรศัพท์ ฯลฯ ส่วนจะมีให้สำหรับข้อมูลส่วนบุคคลเช่นกัน - ผลประโยชน์ทางการเมือง กิจกรรม สนใจ; และชื่นชอบเพลงภาพยนตร์รายการทีวีหนังสือและคำพูด เช่นเดียวกับข้อมูลการติดต่อขั้นพื้นฐานที่ผู้ใช้ Facebook สามารถปรับการตั้งค่าความเป็นส่วนตัวในการซ่อนข้อมูลจากคนอื่น ๆ นี้ - ทั่วกระดานหรือสำหรับผู้ใช้ที่ระบุไว้เท่านั้น ผู้ใช้ Facebook นอกจากนี้ยังสามารถเลือกที่จะไม่กรอกข้อมูลเหล่านี้ประเภท Sonal ละ at all. ส่วนของรายละเอียดของหลักสูตรที่จะช่วยให้ไท facul- โอกาสที่จะกลายเป็นส่วนร่วมมากขึ้นด้วย Facebook เป็นนักเรียนหรืออาจารย์สามารถ vidual เป็นหลักสูตรการเรียนการสอน Cate หรือดำเนินการโดย แน่นอนวนเบอร์ การเพิ่มการใช้คณะ Facebook ไม่น่าแปลกใจมากเกินไปโดยเฉพาะอย่างยิ่งการพิจารณาว่าบางส่วนของคณะใหม่ล่าสุดของคนรุ่นต่อไปเครือข่ายทางสังคม การตรวจสอบล่าสุดของบรรณารักษ์บางบน Facebook เปิดเผยบรรณารักษ์คณะที่สถาบันอื่น ๆ เกิดเป็นปลายปี 1980 อีกส่วนหนึ่งที่สำคัญของโปร Facebook ไฟล์รูปภาพของคน ๆ หนึ่ง ภาพถ่ายแตกต่างกันจากรายละเอียดโปรไฟล์ ผู้ใช้บางคนจะโพสต์ภาพเช่า cur- คนอื่น ๆ อาจโพสต์ภาพในวัยเด็ก, สุนัข, แมว, เพื่อน, ดาราหนัง; สั้นภาพลามกอนาจาร (ผู้ใช้ต้องยอมรับนี้เมื่ออัปโหลดภาพใด ๆ ) อะไรไป ผู้ใช้ Facebook ที่ไม่ได้อัปโหลดภาพจะปรากฏเป็นเครื่องหมายคำถาม ผู้ใช้ Facebook นอกจากนี้ยังสามารถสร้างอัลบั้มภาพ อัลบั้มภาพสามารถใช้ร่วมกันกับทุกคนรวมทั้ง uals individ- ที่ไม่ได้มีโปรไฟล์ Facebook. นอกจากทั้งหมดของผู้ใช้ข้อมูลที่จัดการ (ข้อมูลติดต่อสารสนเทศส่วนบุคคลภาพ) โปรไฟล์รวมถึงชิ้นส่วนหลายทางสังคมที่สำคัญ: เพื่อนผนังและกลุ่ม เช่น MySpace ผู้ใช้สามารถขอ "เพื่อน" การเชื่อมโยงกับรูปแบบอื่น ผู้รับคำขอของเพื่อนจะได้รับแจ้งและสามารถยอมรับหรือปฏิเสธคำขอของเพื่อน 15 เพื่อนจะถูกจัดกลุ่มเครือข่ายโดยงานแรกที่อยู่ในเครือข่ายท้องถิ่นของตัวเองหนึ่งแล้วภายในเครือข่ายอื่น ๆ โดยทั่วไปวิทยาลัยหรือพื้นที่ทางภูมิศาสตร์ โปรไฟล์ Facebook รวมถึงผนังที่ช่วยให้ผู้ใช้ Facebook อื่น ๆ เพื่อแสดงความคิดเห็นและการเชื่อมโยง ผู้ใช้ Facebook สามารถเขียน "กำแพงกับผนัง" และดำเนินการเกี่ยวกับการสนทนากับผู้ใช้อื่น รูปที่ 2 แสดงรายละเอียดมหาวิทยาลัยเคนตั๊กกี้ห้องสมุด Facebook ด้วยองค์ประกอบพื้นฐานที่พบใด ๆ โปรไฟล์ Facebook ระบุ. ผู้ใช้ Facebook สามารถสร้างกลุ่มที่สามารถจะเปิดให้ทุกคนหรือถูก จำกัด กลุ่มจึงดูจะ siderably หลากหลายจากกลุ่มที่เกี่ยวข้องกับสโมสรมหาวิทยาลัยหรือกิจกรรมกลุ่มทั่วไปมากขึ้นเช่น "ทำไมฉันต้องจ่ายเงินสำหรับห้องพักหอพักเมื่อฉันใช้จ่ายตลอดเวลาของฉันที่ห้องสมุด" หรือ"บาสเกตบอลสหราชอาณาจักรหินของฉัน โลก !!! "กลุ่มสามารถให้วิธีง่ายๆในการใช้ข้อมูลร่วมกันกับผู้อื่นและข้อความสมาชิกทั้งหมด; พวกเขาสามารถเป็นประโยชน์อย่างยิ่งในการวางแผนการจัดกิจกรรมหรือการประชุมปกติ กลุ่มสามารถสนุกและบางครั้งไม่เคารพและพวกเขาต่อไปรูปร่างรายละเอียดของคนและเพิ่มเครือข่ายของคน. ห้องสมุดควรจะได้รับที่เกี่ยวข้อง? ตั้งแต่ที่อยู่อีเมลเป็นสิ่งที่จะต้องเป็นหลักในการสร้างรายละเอียดแทบทุกคนหรือสิ่งที่สามารถมีรายละเอียด . สัญลักษณ์ของหน่วยงานและวัตถุมีโปรไฟล์ Facebook ที่มหาวิทยาลัยเคนตั๊กกี้, ตัวอย่างเช่นแม้กระทั่งรูปปั้นแพตเตอร์สันมีโปรไฟล์ Facebook ดังนั้นเทคนิคการพูดก็เป็นปัญหาสำหรับห้องสมุดที่จะได้รับบัญชีไม่มี เท่าที่การตั้งค่ารายละเอียดก็จะใช้เวลาไม่กี่นาที เช่นเดียวกับที่นำเสนอแบบออนไลน์เป็นสิ่งที่สำคัญที่สุดเป็นของหลักสูตรเนื้อหา. นักเรียนจะได้มากขึ้นโดยใช้เครือข่ายทางสังคมเหล่านี้ในระดับที่บางคนกำลัง choos- ไอเอ็นจีคุณสมบัติการส่งข้อความในการทำงานเครือข่ายทางสังคมเหล่านี้ผ่านทางอีเมลแบบดั้งเดิมและอื่น ๆ ดอทคอม - วิธีการ munication นักเรียนบางคนเข้าสู่บริการเหล่านี้และอยู่ที่นั่นตลอดทั้งวัน - สำหรับพวกเขามันเป็นสิ่งสำคัญเป็นโทรศัพท์และอีเมลจะรุ่นอื่น ๆ . เราพยายามที่จะเข้าถึงนักเรียนในความหลากหลายของวิธี- ด้วยการเป็นเจ้าภาพเปิดบ้านแจกจ่ายใบปลิว, การตั้งค่า ตารางที่มหาวิทยาลัยหรือชุมชนของเหตุการณ์ที่เกิดขึ้น เนื่องจากเครือข่ายสังคมเป็นที่จำนวนมากของนักเรียนของเราใช้เวลาของพวกเขามันทำให้รู้สึกว่าเราต้องการที่จะมีเช่นกัน การตั้งค่าโปรไฟล์ห้องสมุดในเว็บไซต์เครือข่ายทางสังคมที่สามารถทำหน้าที่เป็นเพียงหนึ่งช่องทางที่จะนำรายชื่อผู้ติดต่อของห้องสมุดข้อมูลที่การออกมี นอกจากการให้ข่าวสารเกี่ยวกับ mation ห้องสมุดรายละเอียดสามารถให้บริการได้เพียงหนึ่งวิธีที่เป็นมากสำหรับนักเรียนที่จะให้ข้อเสนอแนะไปยังห้องสมุด จำนวนนักเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เชื่อมต่อกับเพื่อนเก่าและสามารถช่วยเหลือในการพบปะผู้คนใหม่ ผู้ใช้ Facebook สามารถเชื่อมต่อกับบุคคลจากหนึ่งของโรงเรียนบ้านเกิด ฯลฯ การเชื่อมโยงภายใน
โปรไฟล์ Facebook ทำให้มันง่ายที่จะหา OTH - ERS ที่แบ่งปันผลประโยชน์เดียวกัน ( ที่ชื่นชอบวง , ภาพยนตร์ , งานอดิเรก , ฯลฯ ) , อาศัยอยู่ในหอพักเดียวกัน มีส่วนร่วมใน โรงเรียนเดียวกัน ฯลฯ - ความสัมพันธ์ ฯลฯนักเรียนสามารถสร้างกลุ่มตามความสนใจ ซึ่งสามารถช่วยในคอน - necting กับคนอื่น ๆ .

เมื่อสร้างหนึ่งของ Facebook โปรไฟล์ ผู้ใช้จะได้รับแจ้งให้ใส่ Informa tion - พื้นฐาน เช่น เพศ , วันเกิด , ที่อยู่ อีเมล์ โทรศัพท์ ฯลฯ ส่วนจะให้ข้อมูลส่วนบุคคล เช่น - การเมืองผลประโยชน์ การจัดกิจกรรม ผลประโยชน์ และชื่นชอบเพลง ภาพยนตร์ รายการทีวี หนังสือและราคา เหมือน
ข้อมูลติดต่อเบื้องต้น , Facebook ผู้ใช้สามารถปรับการตั้งค่าความเป็นส่วนตัวเพื่อซ่อนข้อมูลจากคนอื่นๆ ในบอร์ด หรือสำหรับผู้ใช้ที่ระบุเท่านั้น ผู้ใช้ Facebook สามารถเลือกที่จะไม่เติมเหล่านี้ต่อ - sonal ข้อมูลประเภทเลย

ส่วนหลักสูตรของโปรไฟล์ให้ facul - ไท โอกาสที่จะกลายเป็นที่เกี่ยวข้องมากขึ้นกับ Facebookเป็นนักเรียนหรืออาจารย์สามารถสอนหลักสูตรนดี - เคท หรือถ่ายตามหลักสูตร NUM - ผ เพิ่ม : ใช้ Facebook ไม่น่าแปลกใจ โดยเฉพาะอย่างยิ่งการพิจารณาว่าบางส่วนของคณะใหม่
เป็นของการสร้างเครือข่ายทางสังคมอยู่แล้ว ล่าสุดการตรวจสอบของบรรณารักษ์บางบน Facebook พบคณะบรรณารักษ์ที่สถาบันอื่น ๆเกิดเป็นปลาย 1980 .

อีกส่วนหนึ่งที่สำคัญของ Facebook เป็นหนึ่งในโปรไฟล์รูปถ่าย ภาพถ่ายที่แตกต่างกันอย่างกว้างขวางจากโปรไฟล์โปรไฟล์ . ผู้ใช้บางคนจะโพสต์ cur - เช่ารูป คนอื่นอาจจะโพสต์รูปในวัยเด็ก , สุนัข , แมว , เพื่อน , ดาราจอเงินสั้นของสื่อลามก ( ผู้ใช้ต้องเห็นด้วย เมื่ออัพโหลดรูป ) อะไรก็เกิดขึ้นได้ ผู้ใช้ Facebook ที่ไม่ได้อัพโหลดภาพถ่าย
จะปรากฏเป็นเครื่องหมายคำถามผู้ใช้ Facebook สามารถสร้างอัลบั้มภาพ อัลบั้มภาพสามารถใช้ร่วมกันกับทุกคน รวมทั้ง individ - uals ที่ไม่มีโปรไฟล์ Facebook

นอกจากของผู้ใช้ให้ Informa - tion ( ข้อมูลที่ติดต่อส่วนบุคคล Informa - tion , ภาพถ่าย ) , โพรไฟล์มีหลายส่วนของสังคมที่จำเป็น : เพื่อน , ผนัง , และกลุ่ม เช่น MySpace ,ผู้ใช้สามารถขอ " เพื่อน " เชื่อมโยงกับข้อมูลอื่น ผู้รับคำขอของเพื่อนที่ได้รับแจ้ง และสามารถยอมรับหรือปฏิเสธ
15 ขอเพื่อน เพื่อนจะถูกจัดกลุ่มโดยสุทธิ - งานแรกภายในหนึ่งของเครือข่ายท้องถิ่น

แล้วภายในเครือข่ายอื่น ๆ โดยทั่วไป โดยวิทยาลัย หรือพื้นที่ทางภูมิศาสตร์ โปรไฟล์ Facebook รวมถึงผนังซึ่งช่วยให้ผู้ใช้ Facebook อื่น ๆเพื่อโพสต์ความคิดเห็นและการเชื่อมโยงผู้ใช้ Facebook สามารถเขียน " ผนัง " และดำเนินการสนทนากับผู้ใช้อื่น รูปที่ 2 แสดงมหาวิทยาลัยแห่งรัฐเคนตั๊กกี้ห้องสมุด Facebook โปรไฟล์ มีองค์ประกอบพื้นฐานทั่วไปใด ๆที่ Facebook โปรไฟล์ผู้ใช้ระบุ .

Facebook สามารถสร้างกลุ่มซึ่งสามารถเปิดให้ใคร หรือถูกจำกัด กลุ่มต่อต้าน - siderably ไพศาล จากกลุ่มพันธมิตรกับมหาวิทยาลัยชมรมหรือกิจกรรมกลุ่มทั่วไปเช่น " ทำไมฉันจ่ายสำหรับห้องพักหอพักเมื่อฉันใช้เวลาทั้งหมดที่ห้องสมุด "
" อังกฤษบาสเกตบอลหินโลกของผม ! ! ! ! ! ! ! " กลุ่มสามารถให้วิธีที่ง่ายที่จะแบ่งปันข้อมูลกับคนอื่น และข้อความของสมาชิกทั้งหมด พวกเขาสามารถเป็นประโยชน์โดยเฉพาะอย่างยิ่งในการวางแผนเหตุการณ์หรือการประชุมปกติ กลุ่มสามารถสนุก และบางครั้งไม่เคารพ - ,และอีกร่างหนึ่งของโปรไฟล์และเพิ่มเครือข่ายหนึ่ง

ควรห้องสมุดเข้าร่วม ?
เนื่องจากที่อยู่อีเมลทั้งหมดที่เป็นหลักที่ต้องสร้างโปรไฟล์ จวนทุกคน
หรืออะไรที่สามารถมีโปรไฟล์ สัญลักษณ์ของหน่วยงานและ inanimate วัตถุมีโปรไฟล์ Facebook ที่มหาวิทยาลัยแห่งรัฐเคนตั๊กกี้ ตัวอย่างเช่น แม้แต่รูปปั้นมีแพตโปรไฟล์ Facebook .ดังนั้น เทคนิคการพูด มันไม่เป็นปัญหาสำหรับห้องสมุดที่จะได้รับบัญชี เท่าที่การตั้งค่าโปรไฟล์ มันใช้เวลาเพียงไม่กี่นาที เป็นกับออนไลน์ใด ๆ สิ่งที่สำคัญที่สุดคือ หลักสูตร เนื้อหา นักเรียน

มีมากขึ้นโดยใช้เครือข่ายทางสังคมเหล่านี้ถึงขนาดที่บางคนเลือก - ing messaging คุณสมบัติเหล่านี้ในสังคมเน็ต - งานผ่านอีเมลแบบดั้งเดิมและด้วยวิธีการอื่น ๆ munication . นักเรียนเข้าสู่ระบบบริการเหล่านี้ และยังคงมีทุกวันสำหรับพวกเขา มันเป็นสิ่งจำเป็น เช่น โทรศัพท์และอีเมล์ ) รุ่นอื่น ๆ .

เราพยายามเข้าถึงนักเรียนในหลากหลายวิธี
- โฮสต์บ้านเปิดแจกใบปลิว ,
การตั้งค่าตารางในมหาวิทยาลัยหรือชุมชนเหตุการณ์

เนื่องจากเครือข่ายทางสังคมที่เลขที่ของนักเรียนของเราใช้จ่าย

ยุ่งยากเวลาของพวกเขา มันทำให้รู้สึกว่าเราต้องการ
อยู่ที่นั่นเช่นกัน การตั้งค่าโปรไฟล์
ไลบรารีบนไซต์เครือข่ายสังคมสามารถใช้เป็นเพียงหนึ่งวิธีที่จะทำให้ห้องสมุด
-
ติดต่อ Informa tion ออกมี นอกจากการให้อินฟอร์ -
ข้อมูลเกี่ยวกับห้องสมุดรายละเอียดสามารถใช้
เป็นเพียงอีกวิธีหนึ่งสำหรับนักเรียนเพื่อให้
ติชมให้ห้องสมุด จำนวนของนักเรียน