and contingenciesthat can support p

and contingencies
that can support prosocial behavior at home and at
school. The concurrent focus on cognitive processes of the
child, parent-child interaction, and external contingencies to
support prosocial child behavior might act in concert and surpass
the impact of either PSST or PMT alone.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

contingencies และที่สามารถสนับสนุน prosocial ลักษณะการทำงานที่บ้าน และที่โรงเรียน เน้นกระบวนการรับรู้พร้อมกันนี้ลูก แม่ลูกโต้ตอบ และ contingencies ภายนอกเพื่อสนับสนุนพฤติกรรมเด็ก prosocial อาจดำเนินการในคอนเสิร์ต และเกินผลกระทบของ PSST หรือชำระเงินเพียงอย่างเดียว

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

และภาระผูกพัน
ที่สามารถรองรับพฤติกรรม prosocial ที่บ้านและที่
โรงเรียน โฟกัสพร้อมกันในกระบวนการรับรู้ของ
เด็กมีปฏิสัมพันธ์พ่อแม่และลูกและภาระผูกพันภายนอกเพื่อ
รองรับพฤติกรรมของเด็ก prosocial อาจทำหน้าที่ในคอนเสิร์ตและเกิน
ผลกระทบของทั้ง Psst หรือ PMT เพียงอย่างเดียว

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

และภาระผูกพันที่สามารถรองรับพฤติกรรมเสริมสร้างสังคม

ที่บ้านและที่โรงเรียน การมุ่งเน้นกระบวนการรับรู้ของ
เด็ก ปฏิสัมพันธ์ระหว่างและภาระผูกพันภายนอก

เด็กอาจแสดงพฤติกรรมที่สนับสนุนความแตกต่าง ในคอนเสิร์ต และเกิน
ผลกระทบทั้งชู่หรือ PMT คนเดียว