A recent meta-analysis (Gersten & B

A recent meta-analysis (Gersten & Baker, 1999) highlights research-based instructional approaches for teaching written expression to students with learning disabilities. Expressive writing was defined as writing for the purpose of displaying knowledge or supporting self- expression (Graham & Harris, 1989a).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ล่า meta-analysis (Gersten & เบเกอร์ 1999) เน้นการวิจัยตามวิธีสอนสำหรับการสอนเขียนนิพจน์เพื่อนักเรียนพิการ เขียนแสดงออกถูกกำหนดเป็นลายลักษณ์อักษรเพื่อแสดงความรู้หรือสนับสนุนตนเองนิพจน์ (Graham & Harris, 1989a)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ล่าสุด meta-analysis (Gersten & Baker, 1999) ไฮไลท์การวิจัยตามแนวทางการเรียนการสอนการเรียนการสอนการแสดงออกเป็นลายลักษณ์อักษรให้กับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้ เขียนแสดงออกถูกกำหนดเป็นลายลักษณ์อักษรเพื่อวัตถุประสงค์ในการแสดงความรู้หรือการสนับสนุนการแสดงออกของตนเอง (เกรแฮมและแฮร์ริส, 1989a)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การวิเคราะห์อภิมานล่าสุด ( เกอร์สเติ้นและเบเกอร์ , 1999 ) แนวคิดการจัดการเรียนการสอนโดยใช้วิจัยเป็นฐานเพื่อการสอนเขียนเน้นการแสดงออกเพื่อนักเรียนพิการ การเขียนที่แสดงออกคือ เช่นการเขียนเพื่อแสดงความรู้หรือสนับสนุนตนเองนิพจน์ ( Graham & แฮร์ริส 1989a )