4 DISCUSSION OF FINDINGSThe fndings

4 DISCUSSION OF FINDINGS
The fndings showed that the secondary school certfcate students performed relatvely beter than their City
and Guilds certfcate counterparts when the mean scores are considered. The signifcant diference in the level
of academic performance between the two groups could be atributed to the diference in academic
background of both groups in terms of their entry qualifcatons (Ihiegbulem, 1992, Geiser & Santelices, 2007);
and the type of schools they atended. While one group atended secondary schools, the other atended
technical colleges. This fnding is consistent with results reported by Kyoshaba (2009); Considine and Zappala

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

4 อภิปรายผลวิจัยFndings แสดงว่า นักเรียนมัธยม certfcate ทำ beter relatvely เมืองของพวกเขาและคู่ certfcate กิลด์เมื่อถือว่ามีคะแนนเฉลี่ย Diference signifcant ในระดับของผลการเรียนระหว่างกลุ่มสองอาจเป็น atributed เพื่อ diference ในวิชาการพื้นหลังของทั้งกลุ่มในแง่ของการ qualifcatons รายการ (Ihiegbulem, 1992 น้ำพุร้อน & Santelices, 2007);และชนิดของโรงเรียนพวกเขา atended ในขณะที่โรงเรียนมัธยมกลุ่มหนึ่ง atended, atended อื่น ๆวิทยาลัยเทคนิค Fnding นี้มีความสอดคล้องกับผลรายงาน โดย Kyoshaba (2009); Considine และ Zappala

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

4 การอภิปรายผลการวิจัย
fndings แสดงให้เห็นว่านักเรียนโรงเรียนมัธยม certfcate ดำเนิน relatvely Beter กว่าเมืองของพวกเขา
และกิลด์ counterparts certfcate เมื่อค่าเฉลี่ยได้รับการพิจารณา diference signifcant ในระดับ
ของการปฏิบัติงานทางวิชาการระหว่างสองกลุ่มอาจจะ atributed เพื่อ diference ในวิชาการ
พื้นหลังของทั้งสองกลุ่มในแง่ของ qualifcatons รายการของพวกเขา (Ihiegbulem 1992 Geiser & Santelices, 2007);
และชนิดของโรงเรียนที่พวกเขา atended . ในขณะที่กลุ่มหนึ่ง atended โรงเรียนมัธยมอื่น ๆ atended
วิทยาลัยเทคนิค fnding ซึ่งสอดคล้องกับผลการรายงานโดย Kyoshaba (2009); Considine และ Zappala

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

4 การอภิปรายสรุปการ fndings พบว่า นักเรียนโรงเรียนมัธยม certfcate แสดง relatvely หล่อกว่าเมืองของตน/ certfcate คู่เมื่อค่าเฉลี่ยจะพิจารณา ที่คั่นทดสอบในระดับผลงานระหว่างสองกลุ่มอาจจะ atributed กับที่คั่นในวิชาการพื้นหลังของทั้งสองกลุ่มในแง่ของ qualifcatons รายการ ( ihiegbulem 2535 Geiser & santelices , 2007 )และประเภทของโรงเรียน พวกเขา atended . ในขณะที่กลุ่มหนึ่ง atended โรงเรียนมัธยมศึกษา atended , อื่น ๆวิทยาลัยเทคนิค นี้ fnding สอดคล้องกับผลลัพธ์ที่รายงานโดย kyoshaba ( 2009 ) considine และ zappala