Assessed activityVarious activities

Assessed activity
Various activities were used for inertial-sensor-based
fall risk assessment. The most frequently assessed activity
was level ground walking (45%), followed by
Timed Up and Go (TUG) (32.5%), sit-to-stand transitions
(STS, 22.5%), standing postural sway (20%),
left-right Alternating Step Test (AST) on level
ground (15%), and uneven-ground walking (2.5%).
Many studies used a combination of activities (20%).
For level walking, subject-selected walking speed was
assessed in the majority of studies (66.7%) while
other walking speeds (slow, fast) were assessed in

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

จากการประเมินกิจกรรมใช้สำหรับกิจกรรมต่าง ๆ inertial เซ็นเซอร์ตามตกการประเมินความเสี่ยง กิจกรรมจากการประเมินบ่อยระดับพื้นดินเดิน (45%) ตามด้วยเวลาขึ้นและไป (TUG) (32.5%), เปลี่ยนนั่งยืน(STS, 22.5%), ยืนเนื้อ postural กทาง (20%),ซ้ายขวาสลับขั้นตอนทดสอบ (AST) ในระดับดิน (15%), และ (2.5%) คนเดินดินไม่สม่ำเสมอในการศึกษาใช้การรวมกันของกิจกรรม (20%)สำหรับการเดินระดับ เลือกเรื่องเดินเร็วได้ประเมินส่วนใหญ่ศึกษา (66.7%) ในขณะที่อื่น ๆ ความเร็วในการเดิน (ช้า เร็ว) ได้ประเมินใน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

กิจกรรมการประเมิน
กิจกรรมต่างๆถูกนำมาใช้สำหรับเฉื่อยเซ็นเซอร์ตาม
ฤดูใบไม้ร่วงการประเมินความเสี่ยง ส่วนใหญ่กิจกรรมการประเมินบ่อย
อยู่ในระดับพื้นดินเดิน (45%) ตามด้วยการ
ตั้งเวลาและขึ้นไป (TUG) (32.5%), การเปลี่ยนนั่งจะยืน
(STS, 22.5%) ยืนแกว่งไปแกว่งทรงตัว (20%),
ซ้าย -right สลับทดสอบขั้นตอนที่ (AST) ในระดับ
พื้นดิน (15%) และเดินไม่เรียบพื้นดิน (2.5%).
การศึกษาจำนวนมากที่ใช้การรวมกันของกิจกรรม (20%).
สำหรับระดับการเดิน, ความเร็วในการเดินเรื่องที่เลือกได้รับการ
ประเมินใน ส่วนใหญ่ของการศึกษา (66.7%) ในขณะที่
ความเร็วในการเดินอื่น ๆ (ช้าเร็ว) ได้รับการประเมินใน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ประเมินกิจกรรมต่างๆที่ถูกใช้สำหรับ
เซ็นเซอร์เฉื่อยการประเมินความเสี่ยงตกตาม

ส่วนใหญ่มักประเมินกิจกรรม
อยู่ชั้นล่างเดิน ( 45% ) ตามมาด้วย
หมดเลย ( ตุ๊ก ) ( 32.5 เปอร์เซ็นต์ ) , นั่งยืนเปลี่ยน
( STS , 22.5 % ) ยืนอยู่ท่าทางพลิ้วไหว ( 20% ) ,
ซ้ายขวาสลับการทดสอบขั้นตอน ( AST ) ในระดับพื้นดิน
( 15 % ) และไม่เรียบเดิน
( 2.5% )หลายการศึกษาใช้การรวมกันของกิจกรรม ( 20% ) .
ระดับการเดินเรื่องที่เลือกเดินเร็ว
ประเมินในส่วนของการศึกษา ( 66.7% ) ในขณะที่
อื่น ๆ ที่เดินเร็ว ( ช้า , เร็ว ) มีการประเมินใน