Knowledge Management ModelsNonaka/T

Knowledge Management Models
Nonaka/Takeuchi knowledge spiral
Tacit to Tacit (Socialization)
This dimension explains Social interaction as tacit to tacit knowledge
transfer, sharing tacit knowledge through face-to-face or share knowledge
through experiences. For example, meetings and brainstorm can support
this kind of interaction. Since tacit knowledge is difficult to formalize and
often time and space specific, tacit knowledge can be acquired only
through shared experience, such as spending time together or living in the
same environment. Socialization typically occurs in a traditional
apprenticeship, where apprentices learn the tacit knowledge needed in
their craft through hands-on experience, rather than from written manuals
or textbooks

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

รูปแบบการจัดการความรู้เกลียวความรู้ของโนนากะ/สแมนTacit ไปเป็น Tacit (สังคม) มิตินี้อธิบายสังคมเป็นความรู้ tacit ไปเป็น tacit โอนย้าย แบ่งปันความรู้ tacit ผ่านลมีหรือแบ่งปันความรู้ ผ่านประสบการณ์การ ตัวอย่าง สนับสนุนการประชุมและระดมสมอง ชนิดของการโต้ตอบ เนื่องจากความรู้ tacit formalize ยาก และ บ่อยครั้งเวลาและพื้นที่หนึ่ง ๆ tacit รู้มาเท่านั้น ผ่านประสบการณ์ เช่นใช้เวลาร่วมกัน หรืออาศัยอยู่ในที่ใช้ร่วมกัน สภาพแวดล้อมเดียวกัน การขัดเกลาทางสังคมโดยทั่วไปเกิดขึ้นในบรรยากาศ ฝึกงาน ที่ฝึกเรียนรู้ความรู้ tacit ที่จำเป็นใน งานฝีมือของพวกเขา ผ่านประสบการณ์ภาคปฏิบัติ ไม่ ใช่ จากคู่มือการเขียน หรือตำรา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

รูปแบบการจัดการความรู้ของ
Nonaka / Takeuchi เกลียวความรู้
ที่จะเงียบเงียบ (สังคม)
มิตินี้จะอธิบายถึงการปฏิสัมพันธ์ทางสังคมเป็นนัยถึงความรู้
การถ่ายโอนการแบ่งปันความรู้ผ่านใบหน้าเพื่อใบหน้าหรือแบ่งปันความรู้
ผ่านประสบการณ์ ยกตัวอย่างเช่นการประชุมระดมความคิดและสามารถสนับสนุน
ชนิดของการทำงานร่วมกันนี้ ตั้งแต่ความรู้เป็นเรื่องยากที่จะเป็นระเบียบแบบแผนและ
มักจะเป็นเวลาและพื้นที่เฉพาะความรู้สามารถซื้อเพียง
ผ่านประสบการณ์ที่ใช้ร่วมกันเช่นการใช้เวลาอยู่ด้วยกันหรืออาศัยอยู่ใน
สภาพแวดล้อมเดียวกัน สังคมมักจะเกิดขึ้นในแบบดั้งเดิม
ฝึกงานที่ฝึกหัดเรียนรู้ความรู้ที่จำเป็นในการ
งานฝีมือของพวกเขาผ่านประสบการณ์มากกว่าจากคู่มือการเขียน
หรือตำรา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

รูปแบบการบริหารจัดการความรู้
โนนากะ / ทาเคอุจิ เกลียวความรู้ฝังลึกไปโดยปริยาย ( ชัชวาล )

ขนาดนี้อธิบายปฏิสัมพันธ์ทางสังคมอย่างเป็นนัยที่จะฝังลึกความรู้
, แชร์ความรู้ แลกเปลี่ยนความรู้ผ่านตัวต่อตัว หรือแบ่งปันความรู้
ผ่านประสบการณ์ ตัวอย่างเช่นการประชุมระดมสมองสามารถสนับสนุน
การโต้ตอบแบบนี้ ตั้งแต่ความรู้ฝังลึกที่ยากจะทำให้เป็นรูปเป็นร่างและ
บ่อยครั้งที่เวลาและพื้นที่เฉพาะ ความรู้ฝังลึกที่สามารถซื้อได้เพียง
ผ่านการแบ่งปันประสบการณ์ เช่นการใช้เวลาร่วมกัน หรืออาศัยอยู่ใน
สภาพแวดล้อมเดียวกัน สังคมมักจะเกิดขึ้นในการฝึกงานแบบดั้งเดิม
ที่ฝึกหัดเรียนรู้ฝังลึกความรู้ที่จำเป็นใน
ยานของพวกเขาผ่านประสบการณ์ตรง มากกว่าจากคู่มือหรือตำรา
เขียน