learners can use to keep a record o

learners can use to keep a record of tasks that involve the active use of the language they have most recently learned to describe and share personal experiences, points of view, . Therefore, they can be considered tangible sources of information for both learners and teachers to see learners’ progress over time because they facilitate the process of comparing their past ability to use language to communicate with their present communicative ability.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผู้เรียนสามารถใช้เพื่อเก็บข้อมูลของงานที่เกี่ยวข้องกับการใช้งานของภาษาได้เรียนรู้ล่าสุดในการอธิบาย และแบ่งปันประสบการณ์ส่วนบุคคล การเห็น ดังนั้น พวกเขาสามารถถือว่าจับแหล่งข้อมูลสำหรับทั้งนักเรียนและครูเพื่อดูความก้าวหน้าของผู้เรียนช่วงเวลาเนื่องจากจะช่วยในกระบวนการผ่านความสามารถในการใช้ภาษาเพื่อการสื่อสาร มีความสามารถในการสื่อสารนำเสนอเปรียบเทียบ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผู้เรียนสามารถใช้ในการเก็บบันทึกของงานที่เกี่ยวข้องกับการใช้งานของภาษาที่พวกเขาได้เรียนรู้มากที่สุดเมื่อเร็ว ๆ นี้ในการอธิบายและแบ่งปันประสบการณ์ส่วนตัวจุดของมุมมอง ดังนั้นพวกเขาสามารถได้รับการพิจารณาแหล่งที่มาของข้อมูลที่มีตัวตนสำหรับผู้เรียนและครูที่จะเห็นความคืบหน้าของผู้เรียนในช่วงเวลาเพราะพวกเขาอำนวยความสะดวกในขั้นตอนของการเปรียบเทียบความสามารถของพวกเขาที่ผ่านมาการใช้ภาษาในการสื่อสารกับความสามารถในการสื่อสารของพวกเขาในปัจจุบัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผู้เรียนสามารถใช้เพื่อเก็บบันทึกของงานที่เกี่ยวข้องกับการใช้ งาน ภาษา พวกเขาได้มากที่สุดเมื่อเร็ว ๆนี้ได้เรียนรู้ที่จะอธิบายและแบ่งปันประสบการณ์ส่วนตัว จุดของมุมมอง . ดังนั้นพวกเขาสามารถได้รับการพิจารณาที่มีตัวตนแหล่งข้อมูลสำหรับทั้งผู้เรียนและครู เพื่อดูความคืบหน้าของผู้เรียนมากกว่าเพราะพวกเขาช่วยในกระบวนการของการเปรียบเทียบความสามารถในอดีตต้องใช้ภาษาในการสื่อสารกับความสามารถในการสื่อสารของพวกเขาในปัจจุบัน .