The degree's curriculum reflects th

The degree's curriculum reflects the ways in which the healthcare system operates, presenting a multidisciplinary view of patient care. Students learn that healthcare is multifaceted and dynamic, and that no one discipline functions in isolation. Topics covered range from mental health nursing and aged care, to child and family healthcare, Maori and Pacific health, medical and surgical nursing, management and leadership in nursing. Courses in pharmacology, microbiology, biological science, psychology, sociology and the humanities support these subject areas. Critical thinking, communication and clinical skills are developed throughout the programme by a number of research-based projects involving case studies. Supported by tutorials, case studies are discussed during clinical practice blocks and are designed to aid independent learning, reasoning and analysis. The degree is structured to include a foundation year, where students study biological, physical and social sciences alongside other health professional students. Years two and three reflect different areas of nursing practice, and the honours year allows for in-depth study in a speciality area of clinical practice. A fourth year honours option for students is available for those who achieve consistently high grades. Graduates may find career opportunities in advanced nurse practitioner, community nurse, gerontology nurse, hospital nurse, mental health nurse, nurse educator, nurse manager, nurse researcher, paediatric nurse and primary health care nurse or can do further studies.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

หลักสูตรปริญญาสะท้อนให้เห็นถึงวิธีการที่ระบบสุขภาพดำเนินการ การนำเสนอมุมมอง multidisciplinary ดูแลผู้ป่วย นักเรียนเรียนรู้ว่า เป็นแผน และแบบไดนามิก และไม่มีใครสอนงานแยก หัวข้อครอบคลุมตั้งแต่การพยาบาลสุขภาพจิต และการดูแล การดูแลสุขภาพเด็กและครอบครัว สุขภาพพัฒนาการและแปซิฟิก พยาบาลแพทย์ และผ่าตัด การจัดการ และเป็นผู้นำในการพยาบาลอายุ คอร์สภาษาในเภสัชวิทยา จุลชีววิทยา วิทยาศาสตร์ชีวภาพ จิตวิทยา สังคมวิทยา และมนุษยศาสตร์ที่สนับสนุนเรื่องนี้ วิจารณญาณ การสื่อสาร และทักษะทางคลินิกถูกพัฒนาตลอดโครงการ โดยโครงการงานวิจัยเกี่ยวข้องกับกรณีศึกษา สนับสนุน โดยบทเรียน กรณีศึกษาหารือระหว่างบล็อกคลินิก และถูกออกแบบมาเพื่อช่วยให้อิสระการเรียนรู้ การใช้เหตุผลและวิเคราะห์ มีการจัดโครงสร้างระดับรวมปีมูลนิธิ นักศึกษาที่ศึกษาทางชีวภาพ ทางกายภาพ และสังคมศาสตร์ควบคู่ไปกับการศึกษาอาชีพสุขภาพ ปีที่สองและสามแสดงถึงพื้นที่ต่าง ๆ ของพยาบาลปฏิบัติ และปีเกียรติช่วยให้การศึกษาเชิงลึกในพื้นที่พิเศษของคลินิก สี่ปีเกียรติตัวสำหรับนักเรียนเป็นผู้ที่ได้คะแนนสูงอย่างสม่ำเสมอ บัณฑิตอาจพบอาชีพโอกาสในขั้นสูงผู้ประกอบการพยาบาล พยาบาลชุมชน พยาบาลผู้สูงอายุ พยาบาลโรงพยาบาล พยาบาลสุขภาพจิต พยาบาลประวัติผู้สอนและ ผู้จัดการฝ่ายการพยาบาล พยาบาลนักวิจัย paediatric พยาบาล และพยาบาลหลักสุขภาพ หรือสามารถศึกษาเพิ่มเติม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

หลักสูตรปริญญาสะท้อนให้เห็นถึงวิธีการที่ระบบการดูแลสุขภาพการดำเนินงานนำเสนอมุมมองของสหสาขาวิชาชีพการดูแลผู้ป่วย นักเรียนได้เรียนรู้การดูแลสุขภาพที่เป็นแง่มุมและแบบไดนามิกและการที่ไม่มีใครฟังก์ชั่นมีระเบียบวินัยในการแยก หัวข้อที่ครอบคลุมตั้งแต่การพยาบาลสุขภาพจิตและการดูแลผู้สูงอายุกับเด็กและการดูแลสุขภาพครอบครัวและสุขภาพของชาวเมารีแปซิฟิกพยาบาลทางการแพทย์และศัลยกรรมการจัดการและความเป็นผู้นำในการพยาบาล วิชาเภสัชวิทยาจุลชีววิทยาวิทยาศาสตร์ชีววิทยาจิตวิทยาสังคมวิทยาและมนุษยศาสตร์สนับสนุนสาขาวิชาเหล่านี้ การสื่อสารการคิดเชิงวิพากษ์และทักษะทางคลินิกที่มีการพัฒนาตลอดโปรแกรมโดยจำนวนโครงการวิจัยตามที่เกี่ยวข้องกับกรณีศึกษา สนับสนุนโดยบทเรียนกรณีศึกษาที่จะกล่าวถึงในระหว่างการบล็อกการปฏิบัติทางคลินิกและได้รับการออกแบบมาเพื่อช่วยในการเรียนรู้ที่เป็นอิสระให้เหตุผลและการวิเคราะห์ การศึกษาระดับปริญญามีโครงสร้างที่จะรวมถึงปีรากฐานที่นักเรียนศึกษาทางชีววิทยาวิทยาศาสตร์ทางกายภาพและสังคมควบคู่ไปกับนักเรียนมืออาชีพด้านสุขภาพอื่น ๆ ปีที่สองและสามสะท้อนให้เห็นถึงพื้นที่ที่แตกต่างของการปฏิบัติพยาบาลและปีที่แล้วจะช่วยให้การศึกษาในเชิงลึกในพื้นที่พิเศษของการปฏิบัติทางคลินิก ตัวเลือกที่ได้รับเกียรตินิยมปีที่สี่สำหรับนักเรียนที่สามารถใช้ได้สำหรับผู้ที่บรรลุผลการเรียนสูงอย่างต่อเนื่อง ผู้สำเร็จการศึกษาอาจจะพบโอกาสในการทำงานในแพทย์พยาบาลขั้นสูงพยาบาลชุมชนพยาบาลผู้สูงอายุ, พยาบาลโรงพยาบาลพยาบาลสุขภาพจิตการศึกษาพยาบาลผู้จัดการพยาบาลนักวิจัยพยาบาลพยาบาลเด็กและการพยาบาลการดูแลสุขภาพหลักหรือสามารถทำการศึกษาต่อไป

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

หลักสูตรปริญญาโท สะท้อนให้เห็นถึงวิธีการที่ระบบการดูแลสุขภาพ การเสนอมุมมองแบบสหสาขาวิชาชีพในการดูแลผู้ป่วย นักเรียนได้เรียนรู้ว่า การดูแลสุขภาพเป็น multifaceted และแบบไดนามิก และไม่มีวินัยในการทำงานแยก หัวข้อที่ครอบคลุมตั้งแต่พยาบาลสุขภาพจิตและการดูแลผู้สูงอายุ เด็ก และครอบครัว สุขภาพ เมารีและแปซิฟิกสุขภาพ การพยาบาลอายุรศาสตร์และศัลยศาสตร์การจัดการและภาวะผู้นำทางการพยาบาล หลักสูตรเภสัชวิทยา ชีวเคมี วิทยาศาสตร์ จิตวิทยา ชีววิทยา , สังคมวิทยาและมนุษยศาสตร์สนับสนุนเรื่องพื้นที่เหล่านี้ การคิด การสื่อสาร และทักษะทางคลินิกมีการพัฒนาตลอดหลักสูตร โดยจำนวนของการวิจัยตามโครงการที่เกี่ยวข้องกับการศึกษา สนับสนุนโดยสอนกรณีศึกษาที่จะกล่าวขณะฝึกปฏิบัติงานในคลินิกบล็อกและถูกออกแบบมาเพื่อช่วยในการเรียนรู้ด้วยตนเอง การให้เหตุผล และการวิเคราะห์ ระดับโครงสร้าง ได้แก่ มูลนิธิปี ที่นักเรียนได้ศึกษาทางชีวภาพ กายภาพ และสังคมศาสตร์ควบคู่ไปกับสุขภาพนักศึกษา อาชีพอื่น ๆ ปีที่สองและสามสะท้อนให้เห็นพื้นที่ที่แตกต่างกันของพยาบาลและเกียรติยศปีช่วยให้สำหรับการศึกษาในเชิงลึกในพื้นที่พิเศษของทางคลินิก สี่ปีเกียรติยศทางเลือกสําหรับนักเรียนสามารถใช้ได้สำหรับผู้ที่ประสบความสำเร็จอย่างสูง เกรด บัณฑิตอาจจะหาโอกาสในอาชีพแพทย์ , พยาบาลขั้นสูงพยาบาล , พยาบาล , พยาบาลโรงพยาบาลชุมชนผู้สูงอายุ , พยาบาล , สุขภาพจิตพยาบาลผู้ปฏิบัติการพยาบาล , ผู้จัดการ , นักวิจัยทางการพยาบาลกุมารแพทย์ พยาบาล พยาบาล และสาธารณสุขมูลฐาน หรือสามารถศึกษาเพิ่มเติม