Inquiry-based learning may be chara

Inquiry-based learning may be characterised by the degree of responsibility students have in posing and responding to questions, designing investigations, and evaluating and communicating their learning (student-directed inquiry) compared to the degree of involvement the teacher takes (teacher-guided inquiry)

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ตามคำถามอาจรนีตามระดับของความรับผิดชอบในการเรียนได้ในการวางตัว และการตอบคำถาม ตรวจสอบการออกแบบ และประเมิน และสื่อสารการเรียนรู้ (การสอบถามนักเรียนโดยตรง) เมื่อเทียบกับระดับการมีส่วนร่วมครูจะ (ครูแนะนำสอบถาม)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การเรียนรู้สอบถามรายละเอียดเพิ่มเติมที่ใช้อาจจะโดดเด่นด้วยระดับของนักเรียนรับผิดชอบได้ในการวางตัวและการตอบสนองต่อคำถามการออกแบบการตรวจสอบและการประเมินผลและการสื่อสารการเรียนรู้ของพวกเขา (สอบถามรายละเอียดเพิ่มเติมนักเรียนกำกับ) เมื่อเทียบกับระดับของการมีส่วนร่วมของครูจะใช้เวลา (สอบถามรายละเอียดเพิ่มเติมครูแนะนำ )

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เรียนสอบถามจากอาจเป็นลักษณะโดยระดับของนักเรียนที่รับผิดชอบ มีการโพสท่าและการตอบข้อซักถาม การออกแบบ ตรวจสอบ และประเมินและสื่อสารการเรียนรู้ ( นักเรียนที่สอบถาม ) เทียบกับระดับการมีส่วนร่วมของครู ( ครูสอบถามแนวทาง ) ใช้เวลา