The process of language acquisition

The process of language acquisition has some basic requirements. During the first two or three years of developement, a child requiers interaction with other language-users in order to bring the general language capacity into contact with a particular language such as English. We have already seen, in the case of Genie(Chapter 12), that a child who does not hear or is not allowed to use language will learn language. We have also identified the importance of cultural transmission (Chapter 2), meaning that the particular language a child learns is not genetically inherited, but is acquired in a particular language-using environment

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

กระบวนการของภาษาซื้อมีความต้องการพื้นฐานบางอย่าง ในช่วงปีแรกเป็นสอง หรือสามของการพัฒนา การโต้ตอบ requiers เด็กภาษากันเพื่อนำกำลังไปยังฝั่งภาษาเฉพาะเช่นภาษาอังกฤษภาษาทั่วไป เราได้เห็นแล้ว ในกรณีของภูต (บทที่ 12), เด็กที่ไม่ได้ยิน หรือไม่ได้รับอนุญาตให้ใช้ภาษาจะเรียนภาษา เรามียังระบุความสำคัญของการส่งผ่านวัฒนธรรม (บทที่ 2), หมายความ ว่า เด็กรู้ภาษาเฉพาะแปลงพันธุกรรมไม่มีการสืบทอดมา แต่มาในสภาพแวดล้อมโดยใช้ภาษาใด

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

กระบวนการของการเรียนรู้ภาษามีความต้องการพื้นฐานบางอย่าง ในช่วงสองสามปีแรกของ Developement เด็ก requiers การมีปฏิสัมพันธ์กับผู้ใช้ภาษาอื่น ๆ เพื่อที่จะนำความสามารถทางภาษาทั่วไปเข้ามาติดต่อกับภาษาใดภาษาหนึ่งเช่นภาษาอังกฤษ เราได้เห็นแล้วในกรณีของ Genie (บทที่ 12) ว่าเด็กที่ไม่ได้ยินหรือไม่ได้รับอนุญาตในการใช้ภาษาจะได้เรียนรู้ภาษา เรายังได้ระบุถึงความสำคัญของการส่งผ่านวัฒนธรรม (บทที่ 2) ซึ่งหมายความว่าภาษาโดยเฉพาะอย่างยิ่งเด็กเรียนรู้ที่ไม่ได้รับการถ่ายทอดทางพันธุกรรม แต่ที่ได้มาในสภาพแวดล้อมที่ใช้ภาษาโดยเฉพาะอย่างยิ่ง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

กระบวนการของการเรียนรู้ภาษา มีความต้องการพื้นฐานบางอย่าง ในช่วง 2-3 ปีแรกของการพัฒนา เด็ก requiers ปฏิสัมพันธ์กับผู้ใช้ภาษาอื่น ๆเพื่อให้ภาษาทั่วไปความสามารถในการติดต่อกับภาษาโดยเฉพาะ เช่น ภาษาอังกฤษ เราได้เห็นแล้ว ในกรณีของจินนี่ ( บทที่ 12 )ที่เด็กไม่ฟัง หรือ ไม่อนุญาติให้ใช้ภาษา จะได้เรียนรู้ภาษา นอกจากนี้เรายังได้ระบุความสำคัญของการถ่ายทอดทางวัฒนธรรม ( บทที่ 2 ) หมายความว่าภาษาโดยเฉพาะเด็กเรียนรู้ไม่ใช่พันธุกรรมสืบทอด แต่ได้รับในโดยเฉพาะการสอนสิ่งแวดล้อม