Here’s an example of a recent dispu

Here’s an example of a recent dispute at my university. Student at my university love basketball and when there’s an important game, they will wait in line for many hour to try to obtain tickets. And so, recently on a February morning, a line of students developed, they began forming the line at 4:00 AM in the morning, on a very cold morning. Around 7:00 AM, another line of students developed and there was an argument as to which line was in the right place. And the students who arrived at seven argued that the students who were waiting since four had to go the back of the other line. And this led to a big dispute. They had to call in University Police. Here’s the basic scenario, 4:00 AM, the students began forming the line, 7:00 AM other students formed a second line. And my question to you is, when we have this type of dispute, what processes do we as human beings use to resolve this type of dispute?

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นี่คือตัวอย่างของข้อพิพาทล่าที่มหาวิทยาลัยของฉัน นักบาสเกตบอลของฉันรักมหาวิทยาลัย และ เมื่อมีเกมสำคัญ พวกเขาจะรอในบรรทัดสำหรับหลายชั่วโมงเพื่อขอรับตั๋ว ดังนั้น เมื่อเร็ว ๆ นี้ในเช้ากุมภาพันธ์ สายของนักเรียนพัฒนา พวกเขาเริ่มขึ้นบรรทัดที่ 4:00 น.ในตอนเช้า ในตอนเช้าเย็นมากแล้ว ประมาณ 7:00 AM สายอื่นของนักพัฒนา และมีรับอาร์กิวเมนต์ตามสายที่ได้ถูกที่ และนักเรียนมาถึงเจ็ดโต้เถียงว่า นักเรียนที่รออยู่ตั้งแต่สี่มีไปด้านหลังของสายอื่น ๆ และนี่นำไปพิพาทใหญ่ พวกเขาจะเรียกตำรวจมหาวิทยาลัย นี่คือสถานการณ์สมมติพื้นฐาน 4:00 น. นักเรียนเริ่มขึ้นบรรทัด 7:00 AM นักเรียนคนอื่น ๆ เกิดขึ้นบรรทัดสอง และคำถามของฉันคุณ เมื่อเรามีการโต้แย้ง กระบวนการทำงานของเราเป็นสิ่งมีชีวิตที่มนุษย์ใช้เพื่อแก้ไขข้อโต้แย้งประเภทนี้ประเภทนี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นี่คือตัวอย่างของความขัดแย้งที่ผ่านมาที่มหาวิทยาลัยของฉัน นักศึกษาที่รักบาสเกตบอลมหาวิทยาลัยของฉันและเมื่อมีเกมสำคัญที่พวกเขาจะรอในบรรทัดเป็นเวลาหลายชั่วโมงในการพยายามที่จะได้รับตั๋ว และอื่น ๆ เมื่อเร็ว ๆ นี้ในเช้ากุมภาพันธ์สายของนักเรียนที่พัฒนาพวกเขาเริ่มก่อตัวขึ้นเส้นที่ 04:00 ในตอนเช้าในเช้าหนาวเย็นมาก รอบ 07:00 สายของนักเรียนอีกคนหนึ่งได้รับการพัฒนาและมีการโต้แย้งซึ่งเป็นเส้นที่อยู่ในสถานที่ที่เหมาะสม และนักเรียนที่มาถึงที่เจ็ดถกเถียงกันอยู่ว่านักเรียนที่กำลังรอตั้งแต่สี่ต้องไปที่ด้านหลังของสายอื่น ๆ และสิ่งนี้จะนำไปสู่​​ความขัดแย้งใหญ่ พวกเขาจะต้องเรียกตำรวจมหาวิทยาลัย นี่คือสถานการณ์พื้นฐาน 04:00 นักเรียนเริ่มก่อตัวขึ้นบรรทัด 07:00 นักเรียนคนอื่น ๆ รูปแบบที่มีบรรทัดที่สอง และคำถามของคุณคือเมื่อเรามีประเภทของข้อพิพาทนี้สิ่งที่กระบวนการทำเราเป็นมนุษย์ใช้ในการแก้ไขประเภทของข้อพิพาทนี้?