Significant advantages of the “oper

Significant advantages of the “operative-strategic” teaching method were found especially regarding interest and enjoyment in modelling problems.
It seems that enjoyment and interest really profit from the divergent solution structure of modelling problems. So student-centred teaching methods seem to be better suited to
improve both students’ achievements (Schukajlow et al., 2009) and their affect while
dealing with modelling problems.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ข้อได้เปรียบสำคัญของวิธีสอน "การผ่าตัดกลยุทธ์" พบเกี่ยวข้องโดยเฉพาะอย่างยิ่งสนใจและเพลิดเพลินในการสร้างแบบจำลองปัญหา
มันดูเหมือนว่า ความเพลิดเพลินและสนใจจริง ๆ กำไรจากโซลูชันขันติธรรมโครงสร้างของแบบจำลองปัญหา เพื่อให้ เป็นศูนย์สอนวิธีการดูเหมือน จะดีกว่าเหมาะกับ
เพิ่มความสำเร็จของนักเรียนทั้งสอง (Schukajlow et al., 2009) และผลของพวกเขาในขณะที่
จัดการกับแบบจำลองปัญหาการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ข้อดีที่สำคัญของวิธีการ "ทำงานเชิงกลยุทธ์" การเรียนการสอนของเขาถูกพบโดยเฉพาะอย่างยิ่งเกี่ยวกับความสนใจและความเพลิดเพลินในการสร้างแบบจำลองปัญหา
ดูเหมือนว่ามีความสุขและความสนใจจริงๆกำไรจากโครงสร้างการแก้ปัญหาที่แตกต่างของปัญหาการสร้างแบบจำลอง ดังนั้นวิธีการสอนที่เน้นนักเรียนเป็นศูนย์กลางดูเหมือนจะเหมาะดีกว่าที่จะ
ปรับปรุงความสำเร็จทั้งของนักเรียน (Schukajlow และคณะ. 2009) และส่งผลกระทบต่อพวกเขาในขณะที่
การจัดการกับปัญหาการสร้างแบบจำลอง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ข้อได้เปรียบที่สำคัญของ " สหกรณ์ ยุทธศาสตร์ " การสอน พบว่า โดยเฉพาะเรื่องดอกเบี้ยและความเพลิดเพลินในการจำลองแบบปัญหา
ดูเหมือนว่าความเพลิดเพลินและน่าสนใจจริงๆ กำไรที่ได้จากโซลูชั่นซึ่งโครงสร้างของแบบจำลองปัญหา ให้นักเรียนเป็นศูนย์กลาง วิธีการสอน ดูเหมือนจะเหมาะกับนักเรียน นักศึกษา ทั้งความสำเร็จ
ปรับปรุง ( schukajlow et al . ,2009 ) และส่งผลกระทบต่อพวกเขาขณะที่
จัดการกับแบบจำลองปัญหา