THE whole aim of good teaching is t

THE whole aim of good teaching is to turn the young learner, by nature a little copycat, into an independent, self-propelled creature who can work as his own boss to the limit of his powers. This is to turn pupils into students, and it can be done on any rung of the ladder of learning. When I was a child, the multiplication table was taught from a printed sheet which had to be memorized one square at a time – the one’s and the two’s and so on up to nine. It never occurred to the teacher to show us how the answers could be arrived at by addition which we already knew. No one said, “Look : if four times four is sixteen, you ought to be able to figure out, without aid from memory, what five times four is, because that amounts to four more one’s added to the sixteen.” This would at first have been puzzling, more complicated and difficult than memory work but once explained and grasped. It would have been an instrument for learning and checking the whole business of multiplication. We could temporarily have dispensed with the teacher and cut loose from the printed table.
This is another way of saying that the only thing worth teaching anybody is a principle. Naturally, principles involve facts and some facts must be learned “bare” because they do not rest on any principle. The capital of Alaska is Juneau and, so far as I know, that is all there is to it: but a European child ought not to learn that Washington is the capital of the United States without fixing firmly in his mind the relation between the city and the man who led his countrymen to freedom. That would be missing an association, which is the germ of a principle. And just as a complex athletic feat is made possible by rapid and accurate coordination, so all valuable learning hangs together and works by association which make sense.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

จุดมุ่งหมายของการเรียนการสอนทั้งที่ดีคือการเปิดเรียนหนุ่มจากธรรมชาติเลียนแบบเล็ก ๆ น้อย ๆ เป็นอิสระเป็นสิ่งมีชีวิตตัวขับเคลื่อนที่สามารถทำงานเป็นเจ้านายของตัวเองที่จะ จำกัด อำนาจของเขา นี้คือการเปิดให้นักเรียนนักศึกษาเข้ามาและก็สามารถทำได้ในขั้นใดของบันไดของการเรียนรู้ เมื่อตอนที่ผมยังเป็นเด็กตารางสูตรคูณได้รับการสอนจากแผ่นพิมพ์ที่จะต้องถูกจำหนึ่งตารางในเวลา - หนึ่งและสองและอื่น ๆ ถึงเก้า มันไม่เคยเกิดขึ้นกับครูที่จะแสดงให้เราเห็นว่าคำตอบที่อาจจะมาถึงโดยนอกจากที่เรารู้อยู่แล้ว ไม่มีใครบอกว่า "ดูถ้าครั้งที่สี่สี่สิบหกคุณควรจะสามารถที่จะคิดออกโดยความช่วยเหลือจากหน่วยความจำสิ่งที่ห้าครั้งที่สี่มีเพราะเห็นว่าจำนวนเงินที่สี่ของคนที่เพิ่มเข้ามาในสิบหก." นี้จะอยู่ที่ ครั้งแรกที่ได้รับการทำให้งงซับซ้อนมากขึ้นและยากกว่าการทำงานของหน่วยความจำ แต่อธิบายทันทีและลงโทษ ก็จะได้รับเครื่องมือสำหรับการเรียนรู้และการตรวจสอบของธุรกิจของคูณ เราชั่วคราวจะได้จ่ายกับครูและตัดหลวมจากตารางที่พิมพ์.
นี้เป็นวิธีที่บอกว่าสิ่งเดียวที่คุ้มค่าการเรียนการสอนทุกคนเป็นหลักการอื่น ธรรมชาติที่เกี่ยวข้องกับหลักการข้อเท็จจริงและข้อเท็จจริงบางอย่างจะต้องเรียนรู้ "เปลือย" เพราะพวกเขาไม่ได้อยู่บนหลักการใด ๆ เมืองหลวงของอลาสก้าเป็นจูโนและเพื่อให้ห่างไกลที่ฉันรู้ว่านั่นคือทั้งหมดที่มีให้มัน แต่เด็กยุโรปไม่ควรที่จะเรียนรู้ว่าวอชิงตันเป็นเมืองหลวงของประเทศสหรัฐอเมริกาโดยไม่ต้องแก้ไขมั่นในความคิดของเขาความสัมพันธ์ระหว่างเมือง และคนที่นำชาติของเขาที่จะมีอิสระในการ ที่จะหายไปสมาคมซึ่งเป็นเชื้อโรคของหลักการที่ และเช่นเดียวกับความสำเร็จของนักกีฬาที่ซับซ้อนทำไปได้โดยการประสานงานอย่างรวดเร็วและถูกต้องเพื่อให้ทุกการเรียนรู้ที่มีคุณค่าแฮงค์ด้วยกันและผลงานของสมาคมที่ให้ความรู้สึก

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

จุดมุ่งหมายของการสอนที่ดีคือการเปิดเรียน เด็ก โดย ธรรมชาติ เลียนแบบบ้าง เป็นอิสระ ที่สามารถทำงานขับเคลื่อนสิ่งมีชีวิตเป็นเจ้านายของตัวเอง ข้อจำกัดของพลังของเขา นี้คือการเปลี่ยนนักเรียนเป็นนักเรียน และมันสามารถทำได้ในรุ่งของบันไดแห่งการเรียนรู้ เมื่อฉันเป็นเด็กสูตรคูณถูกสอนจากแผ่นพิมพ์ซึ่งต้องจำสี่เหลี่ยมหนึ่งครั้ง ( หนึ่งและสองและอื่น ๆได้ถึงเก้า มันไม่เคยเกิดขึ้นกับครู เพื่อแสดงให้เราเห็นวิธีการที่คำตอบจะมาถึงโดยนอกเหนือจากที่เรารู้อยู่แล้ว ไม่มีใครพูดว่า " ดู : ถ้าสี่ครั้งสี่สิบหก คุณควรจะสามารถที่จะคิดออก โดยปราศจากความช่วยเหลือจากความจำสิ่งที่ห้าคูณสี่ เพราะยอดเงินที่อีกสี่คนเพิ่ม 16 " นี้ตอนแรกมีงง ยิ่งซับซ้อน และยุ่งยากกว่า การทำงานหน่วยความจำ แต่เมื่ออธิบายและเข้าใจ . มันคงเป็นเครื่องมือสำหรับการเรียนรู้และการตรวจสอบธุรกิจทั้งหมดของการคูณ เราอาจจะชั่วคราวมี dispensed กับครูและตัดหลวมจาก
พิมพ์ตารางนี้เป็นวิธีการที่บอกว่าสิ่งมีค่าสอนใครเป็นหลัก ธรรมชาติ หลักการ เกี่ยวข้องกับข้อเท็จจริงและข้อเท็จจริงบางอย่างต้องเรียนรู้ " เปลือย " เพราะพวกเขาไม่ได้พักผ่อน บนหลักการ เมืองหลวงของอลาสก้าคือจูโน และเท่าที่ผมรู้ นั่นคือทั้งหมดที่มีให้มันแต่เด็กยุโรป ไม่ควรจะเรียนรู้ว่า วอชิงตันเป็นเมืองหลวงของสหรัฐอเมริกา โดยตรึงแน่นในจิตใจของเขา ความสัมพันธ์ระหว่างเมืองและคนที่นำชาติสู่อิสรภาพ ว่า จะหายตัวไปสมาคม ซึ่งเป็นเชื้อโรคของหลักการ และเช่นเดียวกับที่แข็งแรง feat ได้โดยรวดเร็ว และถูกต้อง การประสานงานดังนั้นคุณค่าการเรียนรู้แฮงค์ด้วยกัน และทำงานโดยสมาคมที่สมเหตุสมผล