The result of the development of Kr

The result of the development of Kroothaican also be developed to invitestudents in basic education. Online
communities were tools for learning. As a result that Expectation-Confirmation Model in IT Domain was correlate
between increase understanding of continued IT usage and access to networks. (Katz & Macklin, 2009 ; Se-Joon
Hong, Thong Y.L. and Yan Tam, 2010) The content needed in the community consists of instructional media,
instructional management and evaluation and measurement in education. The results of the online usability of social
networks in total were level and great suggestion. Researchers may want to study to confirm the suitability of the
online communitywith a follow up of the network sharing and body of knowledge. In the future, ICTOCM may be
studied with relation to students’ network or link between professor, teachers and students. Therefore, online
communities are an academic area for study and learning looking forward to changing education in the 21st century.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผลของการพัฒนาของ Kroothaican นอกจากนี้ยังมีพัฒนาเพื่อ invitestudents ในการศึกษาขั้นพื้นฐาน ออนไลน์ชุมชนเป็นเครื่องมือสำหรับการเรียนรู้ ดังนั้น รุ่นยืนยันความคาดหวังในโดเมนมันไม่ correlateระหว่างเพิ่ม ความเข้าใจต่อมันใช้และเข้าถึงเครือข่าย (คาทซ์และ Macklin, 2009 Se-พ่อHong, Y.L. ทอง และ ถ้ำ Yan, 2010) เนื้อหาที่จำเป็นในชุมชนประกอบด้วยสื่อการสอนจัดการเรียนการสอน และการประเมิน และการวัดการศึกษา ผลของการใช้งานของสังคมออนไลน์เครือข่ายทั้งหมดได้ระดับ และคำแนะนำที่ดี นักวิจัยอาจต้องการเรียนเพื่อยืนยันความเหมาะสมของการออนไลน์ communitywith ติดตามเครือข่ายร่วมกันและองค์ความรู้ ในอนาคต ICTOCM อาจจะศึกษากรณีเครือข่ายหรือการเชื่อมโยงระหว่างศาสตราจารย์ ครู และนักเรียนนักศึกษา ดังนั้น ออนไลน์ชุมชนมีพื้นที่ศึกษาสำหรับการศึกษาและการเรียนรู้เพื่อเปลี่ยนแปลงการศึกษาในศตวรรษที่ 21

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผลของการพัฒนาของ Kroothaican ยังได้รับการพัฒนาขึ้นเพื่อ invitestudents ในการศึกษาขั้นพื้นฐาน ออนไลน์
ชุมชนเป็นเครื่องมือสำหรับการเรียนรู้ เป็นผลให้ความคาดหวังที่ยืนยันรุ่นใน IT โดเมนเป็นความสัมพันธ์
ระหว่างความเข้าใจเพิ่มขึ้นของการใช้ไอทีอย่างต่อเนื่องและการเข้าถึงเครือข่าย (แคทซ์และกลิน 2009; Se-จุน
ฮองทอง YL และยัน Tam 2010) เนื้อหาที่จำเป็นในชุมชนประกอบด้วยสื่อการเรียนการสอน
การจัดการเรียนการสอนและการประเมินผลและการวัดในการศึกษา ผลที่ได้จากการใช้งานออนไลน์ของสังคม
เครือข่ายรวมอยู่ในระดับที่ดีและข้อเสนอแนะ นักวิจัยอาจต้องการที่จะศึกษาเพื่อยืนยันความเหมาะสมของ
communitywith ออนไลน์ติดตามของเครือข่ายร่วมกันและองค์ความรู้ ในอนาคตอาจจะ ICTOCM
ศึกษากับความสัมพันธ์กับเครือข่ายของนักเรียนหรือการเชื่อมโยงระหว่างอาจารย์ครูและนักเรียน ดังนั้นออนไลน์
ชุมชนเป็นพื้นที่ทางวิชาการเพื่อการศึกษาและการเรียนรู้ที่จะมองไปข้างหน้าการเปลี่ยนแปลงการศึกษาในศตวรรษที่ 21

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผลของการพัฒนา kroothaican ยังถูกพัฒนาให้ invitestudents ในระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ออนไลน์ชุมชนเป็นเครื่องมือในการเรียนรู้ ผลที่คาดหวังในความสัมพันธ์รูปแบบโดเมนถูกยืนยันระหว่างเพิ่มความเข้าใจอย่างต่อเนื่องและการเข้าถึงเครือข่าย ( Katz & แม็กคลิน , 2009 ; เซจุนฮงทอง และ y.l. เหยียนตำ , 2010 ) เนื้อหาที่จำเป็นในชุมชน ประกอบด้วย สื่อการจัดการเรียนการสอน และการวัดและการประเมินผลการศึกษา ผลของการใช้งานสังคมออนไลน์เครือข่ายทั้งหมดในระดับและให้คำแนะนำที่ดี นักวิจัยต้องการศึกษาเพื่อยืนยันความเหมาะสมของออนไลน์ communitywith ติดตามของเครือข่ายและการแบ่งปันองค์ความรู้ ในอนาคต ictocm อาจจะเรียนกับนักเรียนของเครือข่ายหรือการเชื่อมโยงระหว่างอาจารย์ ครู และนักเรียน ดังนั้น , ออนไลน์ชุมชนวิชาการในพื้นที่ศึกษาและการเรียนรู้รอคอยการเปลี่ยนแปลงการศึกษาในศตวรรษที่ 21