1. Acquisition-Learning HypothesisI

1. Acquisition-Learning Hypothesis
In this reason I will show picture and pronounce the word about sport. Student can understand the meaning from picture.
2. Monitor Hypothesis
After student to learn the word I will example conversation situation and I will teach like Techniques of AL-Dialog Memorization by teacher repeat again want student pronounce wrong or can’t remember. Student will know what they wrong.
3. Natural Order Hypothesis
In this reason I teach about the question and the answer student will learn how to ask and answer.
4. Input Hypothesis
Before student to learn the reason student should be learn the word about the question words and sport. In this reason student will learn to ask the question about sport.
5. The Affective Filter Hypothesis
I use Techniques of AL-Dialog Memorization in this reason so student in class will ask the question and answer likes to play game. Students will conversation with other friends in class.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

1. ซื้อเรียนสมมติฐานในเหตุผลนี้ ฉันจะแสดงรูปภาพ และเสียงคำเกี่ยวกับกีฬา นักเรียนสามารถเข้าใจความหมายจากรูปภาพ2. ตรวจสอบสมมติฐานหลังจากนักเรียนเรียนรู้คำว่า ฉันจะตัวอย่างสนทนาสถานการณ์ และฉันจะสอนเช่นเทคนิคของอัลโต้สะท้อน โดยอาจารย์ซ้ำอีกต้องนักเรียนออกเสียงไม่ถูกต้อง หรือไม่สามารถจำ นักเรียนจะรู้ว่าสิ่งที่พวกเขาไม่ถูกต้อง3. ลำดับที่ธรรมชาติสมมติฐานในเหตุผลนี้ ได้สอนเกี่ยวกับคำถาม และคำตอบที่นักเรียนจะได้เรียนรู้วิธีการถาม และตอบคำ4 การสมมติฐานที่ป้อนข้อมูลก่อนนักเรียนจะเรียนรู้เหตุผลนักเรียนควรเป็นการเรียนรู้คำอธิบายเกี่ยวกับคำถามและกีฬา ในเหตุนี้ นักเรียนจะเรียนรู้การถามคำถามเกี่ยวกับกีฬา5.สมมติฐานกรองผลผมใช้เทคนิคของอัลโต้สะท้อนในเหตุนี้เพื่อให้นักเรียนในชั้นเรียนจะถามคำถาม และคำตอบชอบเล่นเกม นักเรียนจะพูดคุยกับเพื่อน ๆ ในชั้นเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

1. สมมติฐานการซื้อการเรียนรู้
ในเหตุผลนี้ผมจะแสดงภาพและการออกเสียงคำเกี่ยวกับการเล่นกีฬา นักศึกษาสามารถเข้าใจความหมายจากภาพ.
2 ตรวจสอบสมมติฐาน
หลังจากที่นักเรียนจะเรียนรู้คำว่าผมจะยกตัวอย่างเช่นสถานการณ์การสนทนาและฉันจะสอนเช่นเทคนิคการ AL-โต้ตอบโดยการท่องจำซ้ำอีกครั้งครูนักเรียนต้องการออกเสียงผิดหรือจำไม่ได้ นักศึกษาจะได้รู้ว่าสิ่งที่พวกเขาผิด.
3 สมมติฐานการสั่งซื้อธรรมชาติ
ในเหตุนี้ผมสอนเกี่ยวกับคำถามและคำตอบที่นักเรียนจะได้เรียนรู้วิธีการที่จะถามและคำตอบ.
4 สมมติฐานการป้อนข้อมูล
ก่อนที่นักเรียนจะเรียนรู้ของนักเรียนเหตุผลที่ควรจะได้เรียนรู้คำเกี่ยวกับคำพูดของคำถามและการกีฬา ในเหตุนี้นักศึกษาจะได้เรียนรู้ที่จะถามคำถามเกี่ยวกับการเล่นกีฬา.
5 สมมติฐานกรองที่ส่งผลต่อ
ผมใช้เทคนิคของ AL-โต้ตอบท่องจำในเหตุผลนี้เพื่อให้นักเรียนในชั้นเรียนจะถามคำถามและคำตอบที่ชอบเล่นเกม นักเรียนจะได้สนทนากับเพื่อนคนอื่น ๆ ในชั้นเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

1 . การได้มาเรียนรู้สมมติฐาน
ในเหตุผลนี้ จะแสดงภาพ และออกเสียงคำศัพท์เกี่ยวกับกีฬา นักเรียนสามารถเข้าใจความหมายจากภาพ
2 การตรวจสอบสมมุติฐาน
หลังจากนักเรียนที่จะเรียนรู้คำที่ผมจะสถานการณ์ตัวอย่างการสนทนาและผมจะสอนแบบเทคนิคอัลกล่องความจำโดยครูอีกครั้ง ต้องการนักเรียนออกเสียงผิดหรือจำไม่ได้นักเรียนจะทราบว่าพวกเขาผิด
3 ธรรมชาติสมมุติฐาน
ในเหตุผลนี้ผมสอนเกี่ยวกับคำถามและคำตอบที่นักเรียนจะได้เรียนรู้วิธีการถามและตอบ .
4 ป้อนสมมติฐาน
ก่อนที่นักเรียนเรียนรู้เหตุผลที่นักเรียนควรได้เรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับคำถามคำและกีฬา ในเหตุผลนี้นักศึกษาจะได้เรียนรู้ที่จะถามคำถามเกี่ยวกับกีฬา .
5 นอกจากกรองสมมุติฐาน
ผมใช้เทคนิคการท่องจำอัลโต้ตอบในเหตุผลนี้เพื่อให้นักเรียนในชั้นเรียน จะถามคำถามและคำตอบที่ชอบเล่นเกม ผู้เรียนจะได้สนทนากับเพื่อนๆในคลาส