By questioning themselves and their

By questioning themselves and their strategies, students in the constructivist classroom ideally become "expert learners."

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

โดยตั้งคำถามตัวเองและกลยุทธ์ของพวกเขา นักเรียนในห้องเรียนแบบสร้างสรรค์นิยมแห่งเป็น "ผู้เชี่ยวชาญผู้เรียน"

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

โดยตั้งคำถามกับตัวเองและกลยุทธ์ของพวกเขานักเรียนในห้องเรียนคอนสตรัคติกลายเป็นความนึกคิด "เรียนผู้เชี่ยวชาญ."

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

โดยถามตัวเองและกลยุทธ์ของพวกเขา นักเรียนในชั้นเรียนซึ่งแนวคิดคอนสตรัคติวิสต์ กลายเป็น " ผู้เรียนผู้เชี่ยวชาญ . "