AbstractDigitization support within

Abstract
Digitization support within an institution may be fractured across
several departments, only partially funded, and may suffer restraints
imposed by delivery software which seriously hamper progress. Most
digitization is undertaken with little thought for the future; the result
is digital file chaos and confusion. Without clarification of file
identities and relationships, preservation and migration to new
systems are seriously hampered. Additionally, low funding for archival
staff may preclude the creation of valuable item-level metadata. The
University of Alabama Libraries leveraged the expertise available
across the library to build a cross-departmental collaboration with
which to face our challenges, recognizing that obstacles become
opportunities for creative solutions. We are involved in a series of
pilot projects to explore how to address the gap in archivist staffing to
create item-level metadata. This chapter shares our discoveries and
solutions.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บทคัดย่ออาจ fractured digitization สนับสนุนภายในสถาบันการศึกษาที่ผ่านหลายแผนก สนับสนุน เพียงบางส่วน และอาจทรมาน restraintsกำหนด โดยจัดส่งซอฟต์แวร์ที่ขัดขวางความคืบหน้าอย่างจริงจัง มากที่สุดdigitization จะดำเนินการกับความคิดเล็ก ๆ ในอนาคต ผลเป็นไฟล์ดิจิทัลความวุ่นวายและสับสน โดยไม่มีการชี้แจงของแฟ้มรหัสประจำตัว และความสัมพันธ์ อนุรักษ์ และโยกย้ายไปที่ใหม่ระบบจะขัดขวางอย่างจริงจัง นอกจากนี้ ต่ำทุนถาวรพนักงานอาจห้ามการสร้างคุณค่าสินค้าระดับตา ที่ห้องสมุดมหาวิทยาลัยอาลาบาม่า leveraged ความเชี่ยวชาญมีในไลบรารีเพื่อสร้างความร่วมมือระหว่างแผนกกับซึ่งต้องเผชิญกับความท้าทายของเรา การจดจำว่า เป็นอุปสรรคโอกาสในการสร้างสรรค์โซลูชั่น เรามีส่วนร่วมในชุดของโครงการนำร่องการสำรวจวิธีการช่องว่างในนักวิชาการพนักงานการสร้างข้อมูลเมตาระดับรายการ บทนี้ร่วมค้นพบของเรา และการแก้ไขปัญหา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทคัดย่อ
สนับสนุน Digitization ภายในสถาบันการศึกษาอาจจะร้าวไปทั่ว
หลายหน่วยงานเท่านั้นที่ได้รับการสนับสนุนบางส่วนและอาจประสบพันธนาการ
ที่กำหนดโดยซอฟต์แวร์การจัดส่งซึ่งขัดขวางความคืบหน้าอย่างจริงจัง ส่วนใหญ่
แปลงจะดำเนินการด้วยความคิดเล็ก ๆ น้อย ๆ สำหรับอนาคต; ผลที่ตามมา
คือความวุ่นวายไฟล์ดิจิตอลและความสับสน โดยไม่ต้องชี้แจงของไฟล์
ตัวตนและความสัมพันธ์ของการเก็บรักษาและการโยกย้ายไปยังใหม่
ระบบจะขัดขวางอย่างจริงจัง นอกจากนี้เงินทุนที่ต่ำสำหรับการเก็บถาวร
พนักงานอาจดักคอการสร้างของเมตาดาต้าระดับสินค้าที่มีคุณค่า
มหาวิทยาลัยอลาบาห้องสมุดใช้ความรู้ความเชี่ยวชาญที่มีอยู่
ทั่วห้องสมุดที่จะสร้างความร่วมมือข้ามแผนกกับ
การที่จะเผชิญกับความท้าทายของเราตระหนักว่าอุปสรรคเป็น
โอกาสสำหรับโซลูชั่นที่สร้างสรรค์ เรามีส่วนร่วมในชุดของ
โครงการนำร่องในการสำรวจวิธีการที่ทำให้เกิดช่องว่างในการจัดเก็บเอกสารสำคัญในการ
สร้างเมตาดาต้าที่ระดับรายการ ในบทนี้จะถือหุ้นและการค้นพบของเรา
แก้ปัญหา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นามธรรม
แปลงสนับสนุนภายในสถาบันการศึกษาอาจจะหักข้าม
หลายหน่วยงานได้รับการสนับสนุนเพียงบางส่วน และอาจประสบเสพ
ที่กําหนดโดยการส่งมอบซอฟต์แวร์ซึ่งอย่างจริงจังขัดขวางความก้าวหน้า ที่เหมาะสมที่สุดคือ แลกกับความคิดเล็ก ๆน้อย ๆสำหรับ

อนาคต ผลคือความหายนะไฟล์ดิจิตอลและความสับสน โดยไม่มีการชี้แจงของไฟล์
เอกลักษณ์และความสัมพันธ์การดูแลรักษาและการโยกย้ายไปยังระบบใหม่
อย่างจริงจัง hampered . นอกจากนี้ ทุนต่ำสำหรับพนักงานจดหมายเหตุ
อาจขัดขวางการสร้างเมตาดาต้าระดับรายการที่มีคุณค่า
มหาวิทยาลัยอลาบามา ห้องสมุดที่ใช้ความเชี่ยวชาญที่มีอยู่
ข้ามห้องสมุดสร้างข้ามแผนกความร่วมมือกับ
ซึ่งต้องเผชิญความท้าทายของเรา ตระหนักว่าอุปสรรคกลายเป็น
โอกาสสำหรับโซลูชั่นที่สร้างสรรค์ เรามีส่วนร่วมในชุดของ
โครงการนำร่องสำรวจวิธีการที่อยู่ในช่องว่างในเอกสารการสร้างเมตาดาต้า

ระดับรายการ บทนี้ หุ้นและการค้นพบ
โซลูชั่นของเรา