This paper, the first of a two-part

This paper, the first of a two-part article, addresses ways that project-based learning is being used in countries around the world. It introduces Microsoft's worldwide K-12 education initiative, Partners in Learning, and provides some background as to why Microsoft is interested in developing project-based learning curricula for teachers to help them better integrate technology into learning and teaching. Through Partners in Learning (http://www.microsoft.com.ez.statsbiblioteket.dk:2048/partnersinlearning), Microsoft has joined with the International Society for Technology in Education (ISTE) to deliver an interdisciplinary project-based learning course and accompanying teacher training. This paper discusses the partnership with ISTE in creating project-based learning curriculum as part of Partners in Learning and explores the use of the curriculum in Denmark, a country that has a long history of integrating technology into education and is a longtime supporter of project-based learning.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เอกสารนี้ ครั้งแรกของสองส่วนบทความ วิธีอยู่ที่ว่า จะใช้ตามโครงการในประเทศทั่วโลก ก็แนะนำของ Microsoft ทั่วโลก K-12 การศึกษาความคิดริเริ่ม คู่เรียนรู้ และมีเบื้องหลังบางอย่างว่าทำไม Microsoft ได้รับความสนใจในการพัฒนาหลักสูตรตามโครงการการเรียนรู้สำหรับครูผู้สอนเพื่อช่วยในการบูรณาการเทคโนโลยีในการเรียนรู้ และสอนดี ผ่านคู่ค้าในการเรียนรู้ (http://www.microsoft.com.ez.statsbiblioteket.dk:2048 partnersinlearning), Microsoft ได้ร่วมกับสมาคมนานาชาติเพื่อเทคโนโลยีในการศึกษา (กว่า) เพื่อการเรียนรู้ตามโครงการอาศัยหลักสูตรและครูมาฝึกอบรม เอกสารนี้อธิบายร่วมกับกว่าในการสร้างหลักสูตรตามโครงการการเรียนรู้เป็นส่วนหนึ่งของพันธมิตรในการเรียนรู้ และสำรวจการใช้หลักสูตรประเทศเดนมาร์ก ประเทศที่มีประวัติศาสตร์ยาวนานของการบูรณาการเทคโนโลยีในการศึกษา และ ผู้สนับสนุน longtime ของโครงการเรียนรู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

กระดาษนี้ครั้งแรกของบทความสองส่วนที่อยู่ที่วิธีการที่การเรียนรู้ตามโครงการจะถูกนำมาใช้ในประเทศต่างๆทั่วโลก มันแนะนำไมโครซอฟท์ไปทั่วโลกคิดริเริ่ม K-12 ศึกษาพาร์ทเนอร์ในการเรียนรู้และให้พื้นหลังบางส่วนว่าทำไมไมโครซอฟท์เป็นที่สนใจในการพัฒนาหลักสูตรการเรียนรู้ตามโครงการสำหรับครูผู้สอนเพื่อช่วยพวกเขาดีขึ้นรวมเทคโนโลยีในการเรียนรู้และการเรียนการสอน ผ่านพาร์ทเนอร์ในการเรียนรู้ (http://www.microsoft.com.ez.statsbiblioteket.dk:2048/partnersinlearning) ไมโครซอฟท์ได้ร่วมกับสมาคมระหว่างประเทศเพื่อเทคโนโลยีในการศึกษา (ISTE) เพื่อส่งมอบหลักสูตรการเรียนรู้ตามโครงการสหวิทยาการและ การฝึกอบรมครูประกอบ บทความนี้กล่าวถึงความร่วมมือกับ ISTE ในการสร้างหลักสูตรการเรียนรู้ด้วยโครงงานเป็นส่วนหนึ่งของพาร์ทเนอร์ในการเรียนรู้และสำรวจการใช้หลักสูตรในเดนมาร์ก, ประเทศที่มีประวัติศาสตร์อันยาวนานของการบูรณาการเทคโนโลยีในการศึกษาและการเป็นผู้สนับสนุนเก่าแก่ของโครงการ การเรียนรู้ตาม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บทความนี้เป็นบทความทั้งสองที่อยู่วิธีที่การเรียนรู้แบบโครงงาน จะถูกใช้ในประเทศทั่วโลก แนะนําของ Microsoft ทั่วโลกริเริ่มการศึกษาภาคบังคับ หุ้นส่วนในการเรียนรู้และให้พื้นหลังบางว่าทำไมไมโครซอฟท์มีความสนใจในการพัฒนาหลักสูตรการเรียนรู้แบบโครงงาน สำหรับครู เพื่อช่วยให้การรวมเทคโนโลยีในการเรียนการสอน ผ่านหุ้นส่วนในการเรียนรู้ ( http : / / www.microsoft . EZ . statsbiblioteket . DK : 2048 / partnersinlearning )Microsoft ได้เข้าร่วมกับนานาชาติสำหรับเทคโนโลยีในการศึกษา ( หนังสือ ) เพื่อส่งสหวิทยาการ การเรียนรู้แบบโครงงาน รายวิชาและมาพร้อมกับการฝึกอบรมครู บทความนี้กล่าวถึงความร่วมมือกับหนังสือในการสร้างโครงงาน หลักสูตรเป็นส่วนหนึ่งของหุ้นส่วนในการเรียนรู้การเรียนรู้และศึกษาการใช้หลักสูตรในเดนมาร์กประเทศที่มีประวัติศาสตร์อันยาวนานของการบูรณาการเทคโนโลยีเข้าสู่การศึกษาและเป็นผู้สนับสนุน longtime ของการเรียนรู้แบบโครงงาน .