Then, it was found that the student

Then, it was found that the student did not have difficulty in dealing with majors to type of homophone………. The means scores of the homophone were more than…….% so they could deal with these homophones at a good ability. The reason might be because student Thais mostly understand the meaning the contexts.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

จากนั้น มันก็พบว่า นักเรียนไม่มีความยากลำบากในการจัดการกับสาขาการพิมพ์ของสัทอักษรสากล... หมายถึงคะแนนของสัทอักษรสากลมี than...% เพิ่มเติมเพื่อให้พวกเขาสามารถจัดการกับ homophones เหล่านี้ที่ความสามารถดี เหตุผลอาจเป็น เพราะนักเรียนไทยส่วนใหญ่เข้าใจความหมายในบริบทได้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

จากนั้นก็พบว่านักเรียนไม่ได้มีความยากลำบากในการจัดการกับวิชาเอกประเภทของคำพ้องเสียง ......... คะแนนความหมายของคำพ้องเสียงที่ถูกกว่า ...... .% เพื่อให้พวกเขาสามารถจัดการกับโฮโมโฟนเหล่านี้ในความสามารถที่ดี เหตุผลอาจจะเป็นเพราะนักเรียนคนไทยส่วนใหญ่เข้าใจความหมายบริบท

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แล้ว พบว่า นักเรียนไม่ได้มีปัญหาในการจัดการกับเอกประเภทคำพ้องเสียง . ค่าเฉลี่ยของคะแนนของคำพ้องเสียงมากกว่า . . . . . . . เพื่อให้พวกเขาสามารถจัดการกับคำพ้องเสียงเหล่านี้มีความสามารถดี เหตุผลอาจเป็นเพราะนักเรียนส่วนใหญ่ที่คนไทยเข้าใจความหมายบริบท .