Kearney (2010), in noting that many

Kearney (2010), in noting that many principals leave the position within the first five
years and others never enter the position because of its overwhelming complexities,
called attention to the importance of leadership training for principals:
When novice principals are able to improve and broaden their portfolio of skills, they are on a
path to make a difference, stay on the job, and become highly accomplished leaders who use
their expertise to affect successful teaching and learning (p. 18).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เที่ยว (2010), ในการสังเกตให้ มากรักษาออกจากตำแหน่งภายในห้าแรกปีและคนอื่น ๆ ไม่เคยป้อนตำแหน่งเนื่องจากความซับซ้อนของมันครอบงำเรียกว่าให้ความสำคัญต่อการฝึกอบรมภาวะผู้นำสำหรับผู้บริหาร:เมื่อสามเณรรักษาสามารถที่จะปรับปรุง และขยายผลงานของทักษะของพวกเขา พวกเขาอยู่ในเส้นทางสร้างความแตกต่าง ในงาน และกลายเป็นสูงประสบความสำเร็จผู้นำที่ใช้ความเชี่ยวชาญมีผลการเรียนการสอนประสบความสำเร็จ และการเรียนรู้ (18 p.)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

คาร์นีย์ (2010) ในการสังเกตว่าผู้บริหารหลายคนออกจากตำแหน่งภายในห้า
ปีและอื่น ๆ ไม่เคยใส่ตำแหน่งเพราะความซับซ้อนครอบงำของมัน
เรียกความสนใจถึงความสำคัญของการฝึกอบรมผู้นำสำหรับผู้ว่าจ้าง:
เมื่อผู้ว่าจ้างสามเณรมีความสามารถที่จะปรับปรุงและขยาย ผลงานของทักษะที่พวกเขาอยู่บน
เส้นทางไปสู่การสร้างความแตกต่างอยู่ในงานและกลายเป็นผู้นำที่ประสบความสำเร็จอย่างสูงที่ใช้
ความเชี่ยวชาญของพวกเขาส่งผลกระทบต่อการเรียนการสอนและการเรียนรู้ที่ประสบความสำเร็จ (พี. 18)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

คาร์นีย์ ( 2010 ) , noting ที่หลายๆคนออกจากตำแหน่งภายในห้าครั้งแรกปี และคนอื่น ๆไม่ระบุตำแหน่ง เพราะมีความซับซ้อนยุ่งยาก ,เรียกความสนใจไปที่ความสำคัญของการฝึกอบรมภาวะผู้นำสำหรับผู้บริหาร :เมื่อผู้บริหารมือใหม่สามารถปรับปรุงและพัฒนาผลงานของตน ความสามารถของพวกเขาในเส้นทางที่จะสร้างความแตกต่าง อยู่ในงาน และกลายเป็นผู้นำที่ประสบความสำเร็จสูง ใช้ความเชี่ยวชาญของพวกเขาที่จะมีผลต่อการสอนที่ประสบความสำเร็จ และการเรียนรู้ ( 18 หน้า )