Learning is facilitated if the furn

Learning is facilitated if the furniture and space allow you to see all students and to interact with them from a comfortable distance. Usually this means that the main, central part of the room—where desks and tables are usually located—needs to be as open and as spacious as possible. While this idea may seem obvious, enacting it can sometimes be challenging in practice if the room itself is small or unusually shaped. In classrooms with young students (kindergarten), furthermore, open spaces tend to allow, if not invite, movement of children that is longer and faster—a feature that you may consider either constructive or annoying, depending on your educational goals and the actual level of activity that occurs.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เรียนรู้จะอำนวยความสะดวกเฟอร์นิเจอร์และพื้นที่อนุญาตคุณ จะเห็นนักเรียนทุกคน และ สามารถโต้ตอบกับพวกเขาจากความสะดวกสบาย มักจะหมายถึง ว่า ส่วนหลัก กลางห้อง — ที่โต๊ะและเก้าอี้อยู่ปกติ — ต้องเป็นเปิด และกว้างขวางที่สุด ในขณะที่ความคิดนี้อาจดูเหมือนชัดเจน ปฏิบัตินั้นสามารถบางครั้งเป็นสิ่งที่ท้าทายในทางปฏิบัติถ้าเป็นขนาดเล็ก หรือรูปทรงผิดปกติ ในห้องเรียนกับเด็กนักเรียน (อนุบาล), นอกจาก พื้นที่เปิดมักจะ อนุญาตให้ ถ้า ไม่ เชิญ ความเคลื่อนไหวของเด็กซึ่งยาว และเร็วขึ้นซึ่งเป็นคุณลักษณะที่คุณอาจพิจารณาสร้างสรรค์ หรือน่า รำคาญ ขึ้นอยู่กับเป้าหมายของการศึกษาและระดับของกิจกรรมที่เกิดขึ้นจริง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การเรียนรู้ที่จะอำนวยความสะดวกเฟอร์นิเจอร์และถ้าพื้นที่ที่ช่วยให้คุณเห็นนักเรียนทุกคนและเพื่อโต้ตอบกับพวกเขาจากระยะไกลสบาย นี้มักจะหมายความว่าหลักภาคกลางของห้องพักที่โต๊ะทำงานและตารางมักจะตั้งอยู่-ความต้องการที่จะเป็นที่เปิดกว้างและเป็นที่กว้างขวางที่สุดเท่าที่ทำได้ ขณะที่ความคิดนี้อาจดูเหมือนชัดเจนตัวประกันบางครั้งมันก็สามารถเป็นสิ่งที่ท้าทายในทางปฏิบัติถ้าห้องที่ตัวเองเป็นขนาดเล็กหรือมีรูปร่างผิดปกติ ในห้องเรียนที่มีเด็กนักเรียน (อนุบาล) นอกจากนี้พื้นที่เปิดโล่งมีแนวโน้มที่จะช่วยให้หากไม่ได้เชิญการเคลื่อนไหวของเด็กที่มีความยาวและเร็วคุณลักษณะที่คุณอาจพิจารณาอย่างใดอย่างหนึ่งที่สร้างสรรค์หรือน่ารำคาญขึ้นอยู่กับเป้าหมายการศึกษาและระดับที่เกิดขึ้นจริง ของกิจกรรมที่เกิดขึ้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การเรียนรู้ คือ ความสะดวก ถ้าเฟอร์นิเจอร์และพื้นที่ที่อนุญาตให้คุณดูนักศึกษา และโต้ตอบกับพวกเขาจากระยะไกลได้สบาย นี้มักจะหมายความว่าหลัก ส่วนกลางของห้องที่โต๊ะและตารางมักจะอยู่ที่ต้องเปิด และกว้างขวางที่สุด ขณะที่ความคิดนี้อาจดูเหมือนชัดเจนอำนาจ บางครั้งมันก็สามารถเป็นสิ่งที่ท้าทายในการฝึก ถ้าห้องตัวเองมีขนาดเล็ก หรือมีรูปร่างผิดปกติ ในชั้นเรียนกับนักเรียนหนุ่ม ( อนุบาล ) นอกจากนี้ การเปิดช่องว่างมักจะอนุญาตให้ ถ้าไม่เชิญ การเคลื่อนไหวของเด็กนั่นอีกต่อไป และ faster-a คุณลักษณะที่คุณอาจพิจารณาให้สร้างสรรค์ หรือน่ารำคาญขึ้นอยู่กับเป้าหมายทางการศึกษาของคุณและระดับที่แท้จริงของกิจกรรมที่จะเกิดขึ้น