The present results suggest that a

The present results suggest that a short bout of focused breathing exercise can boost performance of students with high math anxiety when they attempt a high pressure arithmetic task.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผลลัพธ์ปัจจุบันแนะนำว่า การแข่งขันสั้นหายใจเน้นออกกำลังกายสามารถเพิ่มประสิทธิภาพการทำงานของนักศึกษากับความวิตกกังวลสูงคณิตศาสตร์เมื่อพวกเขาพยายามที่แรงดันสูงงานทางคณิตศาสตร์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผลลัพธ์ที่ได้แสดงให้เห็นว่าการแข่งขันในระยะสั้นของการออกกำลังกายที่เน้นการหายใจสามารถเพิ่มประสิทธิภาพของนักเรียนที่มีความวิตกกังวลทางคณิตศาสตร์สูงเมื่อพวกเขาพยายามที่ความดันสูงงานคณิตศาสตร์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผลการแข่งขัน แนะนำสั้น ๆเน้นการหายใจการออกกำลังกายสามารถช่วยเพิ่มประสิทธิภาพการทํางานของนักเรียนที่มีความวิตกกังวลคณิตศาสตร์สูงเมื่อพวกเขาพยายามดันสูงงานคณิตศาสตร์